溆浦县英语骨干教师来常德市第十一中学开展观摩研修活动

为搭建校际教学交流平台，共享优质教育资源，聚焦课堂提质与教研增效，推动核心素养在课堂中落地生根，12月24日至25日，怀化市溆浦县2025年初中英语骨干教师“三年递进式”培训班的33名学员走进常德市第十一中学，开展为期一天半的沉浸式观摩研修活动。常德市第十一中学高度重视此次交流，校长郭丽扬出席活动、教科室主任王亚宁全程陪同，学校提前由教务处牵头制定详细方案，明确各环节责任人、细化分工、筹备物资、调试设备，确保活动有序高效开展，从而为两地教师专业成长搭建了优质互动平台。

24日上午8：30，在盛梦婷主任的引导下，溆浦县骨干教师团队开启了校园参观。学员们沿“正门—银杏大道—校园文化墙—特色功能室—体艺馆—食堂”路线，详细了解常德市第十一中学办学理念、校园文化及硬件设施。

9：00至10：40，分组听课活动有序展开。学员们分别走进七、八、九年级课堂，观摩了王雪、周烨、钟文霜三位教师的常态课。授课教师紧扣学科核心素养，教学设计精当，师生互动充分，展现出常德市第十一中学英语课堂的扎实功底与创新活力。课后评课交流在格物楼四楼英语备课室热烈进行。教务处提前做好场地服务，学员们畅谈听课体会、提出疑问建议，常德市第十一中学授课教师及备课组一一回应，双方在思维碰撞中深化教学共识。

下午14：50，全体学员齐聚多媒体教室，观摩了王佳慧主任执教的九年级英语Unit10 Section B 2b阅读课。本堂课设计精巧、实施流畅，体现了阅读教学工具性与人文性的统一，契合新课标理念与中考导向，教学评闭环完整，获得听课教师一致好评。课堂从“面包该放在桌上还是盘里”这一生活化问题导入，迅速激活学生已有经验；教学中注重文本情感挖掘，通过“What do you learn from the passage?”等提问引导学生由浅层理解走向深度思考；课后设置“情感卡片生成”与“文化调解员”特色任务，既升华情感体验，又培育跨文化意识与文化自信。整堂课坚持以学生为中心，学案设计层次分明，结合中考要求渗透阅读策略，并增设“金句收藏”环节夯实语言基础，实现日常教学与中考备考有机衔接。王老师还适时运用AI技术辅助教学，使抽象内容形象化，让阅读课堂更加生动；其语音标准、板书清晰，展现出扎实的教学功底与出色的课堂驾驭能力。正如教研组长戴莉老师评课诗所言：“佳慧倾心润课堂，精研阅教显担当。金句珍藏夯基础，策略习得向中考。文化调解传自信，育人为本暖心房。深循新课育人旨，杏坛施教绽华光。”在随后的交流中，学员们纷纷表示，这堂有温度、有深度、有效度的阅读课，为九年级英语教学提供了优秀范例。

第七节课，学员们还现场观摩了常德市第十一中学九年级英语组的集体备课，切身感受教研活动的规范、常态与实效，为其校本教研提供了参考。最后，校长郭丽扬做了总结讲话。她对溆浦教师团的观摩交流表示欢迎与致谢，充分认可本次活动的成效，强调此次交流实现了优势互补、经验互通，为双方后续教学协作与教研共进搭建了坚实平台，期待今后持续深化联动，携手赋能教育高质量发展。

25日上午8：50，同课异构分享交流会正式开始。三位授课教师分组简述教学设计、目标达成与教学反思。自由研讨环节，溆浦县教师围绕同一课题分享多元教学思路，双方就教学重难点突破、课堂活动设计等展开深入讨论，答疑互鉴、灵感迸发。最后，常德市第十一中学英语教研组长戴莉对本次同课异构及整体活动进行总结，梳理了交流亮点与教学启示，特别肯定了王佳慧、周烨、王雪、钟文霜四位老师的课堂表现，同时提出“可进一步强化生生互动”的改进建议，为此次活动画上圆满句号。

为保障活动顺利开展，常德市第十一中学教务处牵头制定了详细方案：明确各环节责任人并提前召开协调会；精心准备听课资料、饮用水、座位牌等物资，全面检查场地设备与参观动线；安排专人负责引导答疑，为来访学员提供贴心服务。

以教促研，以研共进；校际携手，聚力同行。此次常德与溆浦两地英语教育的深度对话，不仅搭建起资源共享、智慧互通的桥梁，更凝聚了两地教育人深耕课堂、共育桃李的初心。常德市第十一中学将以此次活动为契机，继续深化教学改革，与各地教育同仁并肩前行、薪火相传，在落实新课标、培育核心素养的道路上不断迈进，共同谱写湘西北基础教育高质量发展的新篇章。

来源：指尖新闻

作者：戴莉

编辑：邱琪