礼贤文脉·第1期：王子菡《我和我家的年》

礼贤文脉

开栏简介：

语文是一门非常有趣、益人神智的学科，语文就是文化。语文教学的任务，就是教会学生读书和作文。提高写作水平，有很多途径，总的来说，多阅读，多观察，多思考，多领悟是通常的途径。语文的特点主要有三：一是开放性，二是情感性，三是灵活性。“文章不是无情物。”学语文不能机械死板地学，自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。勤读、勤思、勤写，是练就写作本领的必经之路。基于上述原因，我们开设此栏目，给九中同学提供一方展现才能的园地，我们的口号是：“在语文的天地中飞翔！”

—— · LI XIAN WEN MAI · ——

我和我家的年

青岛九中2024级13班 王子菡

我和我家的年

每每年关将近，“年味”也就渐渐变得具体起来。瓜子的香味、饺子的鲜味，还有供桌上挂着的家谱、四处贴着的红福字……共同组成了一成不变却又令人无比期待的“年”。

除夕，爸爸妈妈会在写好的红福字背面抹上一层稀稀的用面和的浆糊，再由我和妹妹捏着角，小心翼翼地贴到家里各处。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。每撕下一张旧年的福字，都是对过往的告别；新贴的一张，则是我们对新的一年的憧憬与美好期待。爸爸妈妈悉心指点着我们，他们的愿望，大概是工作顺利、万事胜意吧？

傍晚时，请家谱。爷爷庄重地挂上尘封一年的家谱，那是一张绘着古代宅院的画，上面记载着代代祖宗姓名；精致的供品早已被奶奶摆放整齐，几碗供菜、几叠硬币、三根香、一对蜡烛，成了每年供桌上不变的东西。这份古老的仪式见证着我的长大，也陪伴我们家走过一年又一年。现在想来，他们不只是“祖先”两个字，更是以年为单位见面的家人。慎终追远，民德归厚矣。爷爷奶奶的虔诚，把“追根溯源”的传统，深深种在我心里。他们的愿望，大概是告慰先人、家族兴旺，来年风调雨顺、庄稼好收成吧？

我心底里格外期待新年的到来，好像是因为喜庆的氛围，又好像，是因为团圆。哥哥姐姐的回家，总算让当了一年姐姐的我变回小孩；长辈们一句“胖了”或“瘦了”，总寄托着对我最质朴的关心。家人闲坐，灯火可亲。上一个年夜饭，爸爸说起他儿时和伙伴们争抢着拜年，还要比一比谁拜得多时怀念的神情还在眼前。一大家子人热热闹闹挤在屋子里谈天说地的场景，是我对我家的年，最深最深的印象。

爷爷说过，过年过年，就讲究个团圆。我忽然明白，“年味”其实并不来自穿新衣吃美食，而是来自家人。若是少了团圆，终究也不是个年。

旧年的烟火即将在夜空里谢幕，新年的春风预备着推开家门。我的家，是千万个家中的一个，它装着我的整个世界，也连着祖国的春天。只要家里灯火温暖，笑声不断，我就有底气迎着风雪、横冲直撞，我们就会迎来新的爱、新的喧闹。

新春嘉平，长乐未央。新的一年里，愿祖国繁荣昌盛，愿父母幸福安康，愿爷爷奶奶能再陪我好多好多年，愿我留有一双发现爱的眼睛，永远有看世界的冲动。愿我和我的家人们，一起携手，走过烟火人间，走进可亲岁月，走向无尽的春光里。

【点评】

青岛九中 陶文

很喜欢王子菡同学这种纯真自然的文风。“文章不是无情物”，情理兼备，文采也就具备了，不能抛弃根本去单纯地追求文采。不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师要带着感情教，学生要带着感情学。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融会起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。从这个意义上讲，王子菡这篇文章值得向大家推荐。

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教师简介

陶文，中学高级教师，山东省语言文字先进工作者，青岛市教学能手，市级优质课评比一等奖。青岛市先进教研组长。两次获得青岛市优秀青年专业人才称号。

本期统筹：陶文

一审：窦金钰

二审：孙雪梅

三审：马良

来源：宣传中心

第3600期

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