冠县外国语学校教育新闻资讯

【家校之声】家校合育润成长，童声筑梦向未来

在孩子的成长旅程中，家庭的温暖陪伴与学校的悉心培育如同双翼，助力孩子在语言艺术的天空中振翅翱翔，在生活的土壤里向阳生长。

舞台上的“小小演说家”

从“中华少年说”的自信发声，到“时代强音”中身着红军装的深情演绎，再到“曹灿杯”山东省总展示的从容表达，还有“闪亮小主播”活动里的大方展现……每一次登台，都是她突破自我的见证。在一次次的成长历程中，她的语言表达力、舞台感染力不断提升，这些赛事与活动为她搭建了成长的阶梯，让她在聚光灯下收获掌声的同时，更收获了勇气与自信。

生活里的“温暖小棉袄”

镜头之外，是母女间的温馨日常。在公园的林荫下欢笑，在城市的角落留下足迹，每一次陪伴都是亲子情感的升温。家庭是她最坚实的后盾，父母的爱与支持，让她在追逐梦想的路上永远充满底气。这种温暖的家庭氛围，也让她将爱与善意刻入性格底色，成为舞台下那个活泼开朗、懂得感恩的女孩。

家校合育的“成长密码”

家庭的陪伴给予她情感的滋养，学校的教育赋予她专业的成长。家校合育的合力，让她在语言艺术的学习中稳步前行，在生活的体验中快乐成长。每一次活动的参与、每一次亲子的互动，都是她成长画卷上的绚烂笔触。

未来，愿这份家校合育的温暖继续陪伴她，让她在语言的世界里探索更多可能，在成长的旅途中绽放更美的光彩！

【冠县外国语学校】几何求证展锋芒逻辑争锋少年强——记七年级几何证明挑战大赛

点线勾勒几何奥秘，推理书写数学真知。12月17日，冠县外国语学校七年级几何证明挑战大赛在教室中火热开展，同学们以笔为剑、以思为锋，在几何的世界里展开了一场精彩的逻辑交锋。

走进比赛现场，浓郁的专注氛围扑面而来。同学们端坐桌前，从角度的推导到三角形全等的证明，从平行线的判定到图形性质的运用，每一道题目都是对思维严谨性的考验，而同学们笔下的每一步论证，都是对数学逻辑的精准诠释。沙沙的书写声成为赛场最动人的背景音，同学们沉浸在几何推理的乐趣中，用认真的态度和扎实的知识，展现着七年级学子的数学素养与思维能力。

此次几何证明大赛，不仅为同学们提供了检验几何知识、展示逻辑思维的平台，更让大家在解题过程中体会到数学推理的魅力，更激发了同学们对几何学习的兴趣。

【冠县外国语学校】用数学画漫画！趣味数学社团解锁知识新玩法

“用三角形画屋顶，用圆形做太阳，比例换算让人物身高更协调……”近日，校园趣味数学社团开展“数学+漫画”创意活动，同学们化身“数学小画师”，用几何图形、数字规律勾勒趣味画面，让抽象的数学知识在笔尖生动绽放。

活动现场，同学们围绕“校园生活”“数学故事”“趣味谜题”三大主题展开创作。有的用对称图形设计卡通角色，通过对称轴精准定位五官比例；有的用线段长短表现物体远近，借助比例尺还原校园场景；还有的将数学公式、数字谜题融入漫画情节，让读者在看故事的同时解锁数学彩蛋。有的同学分享道：“原来画漫画要用到这么多数学知识，比如计算画面分割比例、确定图形角度，数学真是藏在生活里的‘魔法工具’！”

本次社团活动以漫画为载体，将几何图形、比例、对称等数学知识转化为具象创作，既激发了同学们的想象力和动手能力，又让大家在趣味实践中感受到数学的实用性与趣味性。后续社团还将开展数学漫画展览、创意作品评选等活动，让更多同学发现数学之美。

【冠县外国语学校】蛋壳巧变冰琥珀童心创意绽光彩——居家科学实践活动掠影

冬至寒意未消，创意乐趣正浓。冠县外国语学校三年级开展了一场别开生面的居家科学实践活动——蛋壳冰琥珀制作，让孩子们在动手实践中解锁科学奥秘，玩转趣味创意。

活动伊始，老师们通过线上指导，向孩子们讲解了冰琥珀的制作原理和步骤。孩子们化身“小小科学家”，收集家中的蛋壳，小心翼翼地敲碎、筛选，将蛋壳碎片与胶水、色素等材料巧妙融合。大家发挥奇思妙想，有的给冰琥珀染上缤纷色彩，有的在里面嵌入小花瓣、彩珠等装饰。等待凝固的过程中，孩子们充满期待；当晶莹剔透、点缀着蛋壳纹路的冰琥珀成品亮相时，一张张小脸上写满了惊喜与自豪。

一枚枚普通的蛋壳，在孩子们的巧手下蜕变成精致的冰琥珀手作。这次实践活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力和创造力，更让他们在趣味体验中感受到科学与生活的紧密联系，更深刻体会到变废为宝的乐趣。

【冠县外国语学校】课堂互助燃思维，合作解题破难点——七年级数学试卷讲评小组互助课堂纪实

刚落幕的数学试卷讲评小组互助课堂，把课堂变成了数学学习的“合作攻坚场”，小组合作的力量在课堂的每一分钟都展现得淋漓尽致！

课堂上，小组合作让每一个环节都充满活力：刚分发试卷，各小组就围坐在一起，纷纷指出试卷中的错题，从有理数比较、相反数这类基础错题开始，学得扎实的同学当场化身“小讲师”，对着试卷在草稿纸上一步步梳理概念、讲解误区，同伴们边听边问，课堂里再也不见低头沉默的身影；碰到线段中点计算、几何折叠角度分析的难题，单靠个人往往卡壳，而小组内立刻分工，有人画图、有人推导、有人核对步骤，原本复杂的几何逻辑，在集体讨论中被拆解成清晰的解题步骤，课堂上不时传来“原来是这样”的恍然大悟声；面对购物促销的实际应用题，小组全员一起圈画题干关键信息，你说等量关系、我列方程、他验结果，原本让人头疼的建模问题，在小组协作的课堂中被快速梳理出解题思路。

老师走在各小组之间，只在关键处稍作点拨，更多的时间里，课堂是属于同学们的，大家主动分享、大胆提问。

正是课堂上的小组合作，让试卷讲评不再是老师的“独角戏”，而是全员参与的“互动课”。这场课堂实践让我们真切看到，小组合作让数学试卷讲评课变得高效又生动。