湖南
“这是作为老师应该说出的话吗？”
12月16日，社交媒体上曝光的一件事情以极快的速度冲上热搜，引发众人愤怒。
原来，一位本是教书育人呵护孩子成长的人民教师，竟在微信群中诅咒班里的孩子！
12月16日，陕西铜川一名小学教师的不当言论在社交媒体上曝光后迅速冲上热搜，引发了全网的愤怒和热议。
这位老师是铜川高新实验学校一年级的音乐教师，在一个百余人的公开单身交友群里，发布了针对自己学生的恶劣言论。
当时她正在给学生上课，因为低年级孩子调皮好动、课堂纪律不佳，她没有选择耐心引导，反而在群里发泄不满，还拍摄了学生的照片吐槽孩子们吵得让她耳膜难受。
接着用粗俗词汇形容学生，甚至诅咒孩子们全得甲流，赶紧滚回去。
群里有陌生网友看不惯她的说法，出面质疑她的言行不妥，没想到李某某不仅毫无悔意，还态度嚣张地回应，称一切不影响她工资的事情都无所谓。
面对网友“人品有问题”“干不了多久”的指责，她更是直接甩出“不好意思，我有编制”的言论，甚至提到“语数老师都是直接耳光”，还辩解诅咒学生得甲流是其他老师的原话，自己只是复述。
当有网友表示要举报她时，她愈发猖狂，直言巴不得外行举报，宣称自己根本管不了学生，只要工资到手就行。
最终，这位忍无可忍的网友选择将聊天记录公开，让这件事彻底暴露在公众视野中。
事件发酵后，网友们纷纷质疑消息的真实性，担心是有人为了博流量杜撰的，但很快李某某所在学校和当地教育部门的回应证实了事件的真实性。
学校招生办的工作人员表示，得知消息后十分气愤，身为老师绝对不该说这样的话，主管部门和学校会给公众一个交代。
铜川新区教育分局在12月16日明确回应，涉事教师李某某已于15日晚被注意到相关情况，目前已经停职，后续处理还在进一步调查研判中，有结果会及时对外通报。
不过这个停职处理让很多网友觉得不够严肃，大家认为李某某的行为已经严重突破了教师的职业底线，仅仅停职难以起到惩戒作用。
不少人呼吁直接开除她，撤销其编制，并且终身禁止她进入教育行业。
主动曝光事件的网友后来也出面回应，称自己并没有收取任何好处，只是实在看不下去李某某的言行，将心比心想到如果自己的孩子遇到这样的老师会十分气愤，所以才选择公开。
而她之后也被移出了那个交友群，其发布的相关视频还遭到举报下架，本人及家人收到了骚扰电话。
需要说明的是，网友们后来扒出的李某某私人社交账号、抽烟等个人生活相关的情况，其实只要不违反法律法规和公序良俗，都属于个人自由，没必要过度渲染。
大家更应该关注的是她作为教师的职业行为失范问题，避免偏离重点进行人身攻击。
这件事之所以能引发如此大的公愤，核心在于李某某的行为彻底违背了教师的职业道德和职业操守。
教师这个职业特殊，面对的是心智尚未成熟的孩子，一言一行都会对学生的成长产生影响，所以师德师风一直是评价教师队伍素质的第一标准。
按照相关规定，关心爱护学生、坚持言行雅正、潜心教书育人是教师必须遵守的职业准则，而歧视、侮辱学生，通过信息网络发布不良信息，都属于明确的违反职业道德行为，会受到相应处理。
从师德考核要求来看，教师的考核包括坚定政治方向、关心爱护学生等多个方面，考核结果会直接影响岗位聘用、职称评定、工资晋级等各个方面，一旦师德考核不合格，年度考核也会定为不合格，实行“一票否决”。
更让公众无法接受的，是李某某将“有编制”当作漠视责任、肆意妄为的挡箭牌。
编制的设立本来是为了保障教师队伍的稳定，让教师能够安心教书育人，更好地投入教育事业，而不是成为逃避责任、违反职业规范的“护身符”。
按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，即使是有编制的公办教师，只要出现严重违反师德的行为，同样会被给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除的处分，符合条件的还会依法撤销教师资格，且丧失教师资格后不能重新取得。
李某某显然误解了编制的意义，错误地认为有编制就可以为所欲为，这种认知本身就反映出她缺乏基本的职业敬畏心。
从更深层次来看，这件事也反映出部分教师在职业认知和师德修养上的缺失，以及师德师风建设和考核机制需要进一步落实到位。
学校和教育主管部门不仅要在事件发生后及时处理，更要在日常工作中加强对教师的师德教育和监督，让每一位教师都清楚知道职业底线在哪里，明白教师的责任不仅是传授知识，更要关心爱护学生、以身作则。
同时，编制带来的稳定保障也不能成为管理上的漏洞，对于违反师德的行为，无论是否有编制，都应该一视同仁，依法依规严肃处理，这样才能维护教师队伍的纯洁性，守住教育的底线。
需要强调的是，李某某的行为只是个别教师的失范行为，不能代表整个教师群体。
在现实生活中，绝大多数教师都坚守在自己的岗位上，兢兢业业，把学生当成自己的孩子一样关心爱护，像张桂梅那样无私奉献的好老师还有很多。
广大网友之所以对这件事反应如此强烈，本质上是对教育公平和师德底线的坚守。
大家希望每一个孩子都能在充满关爱和尊重的环境中成长，希望教师这个神圣的职业能够得到真正的敬畏和守护。
目前，当地教育部门还在对这件事进行进一步的调查研判，后续的处理结果值得关注。
无论最终结果如何，这件事都给所有教育工作者敲响了警钟，师德是教师的立身之本，任何时候都不能逾越，只有守住了师德底线，才能让教育真正发挥育人的作用，才能赢得社会的信任和尊重。
【参考文献】
南方都市报-2025-12-17——《“咒学生全得甲流”小学老师，已停职》
极目新闻-2025-12-16——《铜川一教师因诅咒学生“全得甲流”被停职，其称学生不是自己的孩子，并回怼“赶紧举报”》
西安网-2025-12-16——《西安网评：“诅咒学生得甲流”引众怒，立德树人的职业底线不容践踏》
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