在城乡发展进程中,低保儿童群体面临家庭环境薄弱、社会支持不足等成长困境。2024年,由成都市社会组织发展专项基金支持,都江堰市春晖社会工作服务中心实施的“青苗共成长”儿童社会工作服务项目,以185名6-12岁在册低保儿童为服务对象,依托社会支持理论,从个人、家庭、社会三维度构建支持体系,为困境儿童撑起成长蓝天。
困境儿童的成长“痛点”
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据统计,都江堰市现有在册低保儿童559人,其中6-12岁小学龄段185人,分布于11个镇(街道),居住分散。当前对该群体的帮扶多以生活补助为主,难以满足其多元成长需求:一是家庭成长环境差,多数儿童无独立学习空间,只能依托餐桌、茶几甚至临时床铺学习;二是家庭养育能力不足,家长文化程度偏低,缺乏科学育儿技巧;三是社会参与度低,朋辈支持薄弱,外出机会少,社会常识认知不足。
三维支持网络的构建
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项目以社会支持理论为指导,聚焦儿童个人资源与社会资源优化,构建“个人增能+家庭赋能+社会补位”的服务模式。通过激活儿童内在动力、改善家庭养育环境、链接多元社会资源,搭建“社工+高校志愿者+社区+社会资源+家庭”的协同支持网络,助力儿童提升应对环境挑战的能力。
精准施策破解成长困境
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其一,通过个人增能,激活内在成长动力。针对5名存在个性化困境的儿童,开展一对一案辅服务,通过心理疏导、亲子沟通技巧辅导等精准帮扶。同时,开设自信心提升小组、朋辈支持小组,累计服务180人次,借助“优点轰炸”“烦恼树洞”等互动形式,帮助儿童建立自我认同,提升情绪管理与社交能力。
其二,通过家庭赋能,软硬件协同升级。硬件方面,为30名儿童完成专属学习空间改造,配置护眼台灯、收纳架等设施,联动2家爱心商企捐赠5套可调节学习桌椅(价值5100元),彻底改善儿童学习环境。软件方面,开展120户次家庭成长教育课堂,通过情景模拟、案例讲解,教授家长正向沟通、冲突调解技巧,并为个案家庭提供针对性课后辅导,全面提升家庭养育能力。
其三,通过社会补位,搭建多元支持平台。联动四川工商职业技术学院、成都外国语学院等3所高校,培育2支25人以上稳定志愿队伍,累计服务时长超170小时。打造“公益课堂+暑期公益营”双载体,开展绘本共读、手工创作、城市探索等活动,累计服务200余人次。组织儿童参观公共文化场馆,拓展社会认知,弥补外出机会少的短板,构建家庭之外的社会支持体系。
项目实施以来,低保儿童的成长状态实现显著转变:个人层面,自我效能感与社会适应能力大幅提升,社会常识认知覆盖率显著提高;家庭层面,“硬件空间+软性能力”的双重改善,让家庭养育环境更具安全感,亲子互动更趋和谐;社会层面,多元主体联动的支持网络持续发力,为儿童提供了稳定的人力、物资与资源支持,形成了可复制、可推广的低保儿童服务模式。“青苗共成长”项目通过专业社工服务与多元资源联动,将社会支持理论转化为可落地的实践路径,不仅解决了低保儿童的现实成长困境,更为困境儿童构建了可持续的成长支持体系。未来,项目将持续深化多方协同机制,让更多“青苗”在温暖守护中向阳而生。
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