金牌阅读推广人刘俊来：科普阅读——科学与人文之间的那面镜子

科普阅读具有阅读活动的一般特征，也具有自身特性，而科学性是其最基本的底色。“四科”（普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神）是国家和社会对科普工作的总要求，也是读者开展科普阅读的核心内容。

当下，“碎片化”成为日常用语，说明其已成为生活常态，“碎片化阅读”作为一个概念也已被广泛接受。但如果不能快速沉浸到书里面去，非全神贯注情况下的所谓“碎片化阅读”，则可能是信息浏览的别称。究其原因，是当面对丰富信息时，很多人做不出最佳选择或者处于信息超载状态而被流量裹挟，守不住自己的注意力和专注力，实际上是阅读能力下降，无法充分享受阅读的乐趣，在阅读过程中也激发不出灵感，更无法得到提升和进步。与此同时，科普阅读要受到“科学性”的硬约束，如果读者头脑中现有的“知识货架”不够丰富或者杂乱无章，那么吸收新知会很困难，感受不到作者精心创作的巧思，更无法以轻松方式获取新知、思想和精神力量。

2023年7月，受邀参加中国科协首次组织的自然科学研究系列科普专业职称评审工作后，我便深入思考一个问题：如何才能让科技创新、科学技术普及这“两翼”同频共振、同向发力，有什么途径能够让科技创新惠及更多人，也让更多人了解最新的科技进展和科技成果，双向奔赴，提高整个社会的运营效率和人们的生活水平。现实中需要面对的是学科越分越细，科学研究向极宏观、极微观、极端条件、极综合交叉发展，工程科技涉及学科越来越多、规模越来越大，超级工程不断涌现，科技创新越来越快，科技知识快速迭代。不只普通读者，即便是专家学者，也需要不断补充专业外的新知识，因此，选择能力成为首要能力，选择难度加大，迫切呼唤及时创作和出版高质量的科普作品。

近年来，我国原创科普出版快速发展，新颖、独创、科学性强的科普作品越来越多，这是科普作家和编辑共同努力的结果，为科普阅读奠定了坚实的物质基础。随着科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的实施，科普工作在国家层面得到高度重视，科普图书创作者热情高涨。以院士为代表的很多高水平科学家都参与到科普图书创作中来，使科普图书的内容和形式均得到提升，一批融合图表、音视频、线上资源，制作精美的原创图书不断涌现，受到广大读者欢迎。比如，陈颙院士的科普作品《活力地球（第二版）》充分考虑了“一老”和“一小”对于保护视力的要求，所选字号和版式设计能够满足一家三代人的阅读需求，独具匠心。

随着AI大模型可以源源不断地瞬间“生产”知识，“书海”作为一个概念已被重置。如果说信息技术时代最重要的是知识，AI时代最重要的则是思维方式，而思维方式又需要一定的知识储备作为基础，那么在多重夹击之下，重新审视和观察科普阅读的价值，显示出超越以往的独特魅力。

读完7年的化学后，我从事了出版工作，多年来一直在努力寻找科学与人文之间的桥梁和融通之道，以科普图书为代表的科普作品，无疑是其中非常重要的。读完《 》后我慨叹：“郝守刚教授以一己之力通过一本书打通了科学与艺术的界限，非常惊艳！”阅读《 》时，有强烈的现场感，仿佛置身南极的极端环境，对科学家精神有了具象体会；阅读《 》和《 》，可以在脑海中构建出我国优秀科学家的精神群像和作风图谱，感怀至深；阅读《 》则能非常直观地感受能源变化对于人类生活变迁的重大作用。

我第一次碰到“熵”这个科学概念时，是在大学的《物理化学》教科书里，而如今“熵”不仅应用于人文社科研究，更是渗透进了日常社会生活。如何精准描述科学与人文之间的密切关系呢？如何定位科普阅读在沟通科学与人文中的巨大作用呢？经过长达半年的时间，我终于找到了一个非常恰当的化学名词——手性（注：当一个化合物的分子与其镜像不能完全重叠时，这种分子就具有手性）。如果说，科学与人文是手性关系，那么，科普阅读就是科学与人文之间的那面镜子。现在，让我们拿出双手，手掌相向彼此靠近，仿佛对着中间一面“无形的镜子”尽可能重合，这就是科普阅读的力量，是我们面对科技日新月异高速发展的世界的底气。我期待手性能够成功“破圈”被广泛认知，更期待广大读者能够从科普阅读中获得科学与人文的双重力量。

本文来源：中国新闻出版广电报，2025年12月19日 8版。作者：刘俊来，为科学出版社副总编辑。

（本文编辑：刘四旦）

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