沉浸调研再出发 | 三台芦溪中学行政团队赴高二课堂深化教学指导

沉浸调研再出发

靶向把脉促提升

芦溪中学行政团队赴高二课堂深化教学指导

回头看落实，向前要实效。继首次“沉浸式调研”后，12月22日，学校党委书记任双全、党委副书记兼副校长尹家兵再次率领全体行政班子，深入高二年级课堂开展回访督导。本次调研旨在检验前期反馈的落地成效，并围绕课堂教学中的新动态、新问题展开深度诊断，助力教学质量实现持续进阶。

调研组延续“随机推门、沉浸听课”的方式，走进语文、化学、生物等学科课堂，进行全方位的诊断与分析。团队从“教”与“学”双重视角出发，既关注教师的教学设计与组织实施，更注重观察学生的参与状态、思维反应及师生互动的实际效果。

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沉浸听课抓细节 多维把脉导方向

听课后，所有听课领导随即与授课教师展开面对面交流。他们首先肯定了高二年级在教学常规和课堂准备上取得的扎实进步：教室环境整洁有序，日常评价机制规范透明，学习氛围浓厚；课堂教学组织严谨，教师备课充分，课堂教学改革相关要求得到落实，复习环节明显强化；集体备课成效显著，尤其在化学学科，已形成统一评讲模式，实现资源共享与及时反馈。教师板书规范性整体提升，起到了良好的示范作用。

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聚焦关键明路径 精准指导促优化

在肯定成绩的同时，督导团队立足“促优提质”，聚焦课堂关键环节，提出明确改进方向：

一是加强课堂互动覆盖面，尤其关注两侧与后排学生的参与状态。

二是优化讲评结构，注重板书与多媒体设计的可视化结合，提升讲评针对性。

三是强化学生笔记指导，培养学生的信息提取与整理能力。

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凝心聚力迎冬砺剑 务实奋进共绘新篇

高二年级正以“战严寒、拼期末”的昂扬斗志，将调研精神内化为信念、外化为行动，先后分楼层召开分层学生会议与班科联席会，凝聚共识、汇聚合力。全体师生将以更高的标准、更实的举措，迎风砺剑、聚力攻坚，全力推动教育教学质量提升实现新突破！

时值岁末，征程在前。此次督导既是一次对教学现场的深耕细查，也是一次凝聚共识的动员启程。高二年级全体师生将以此次调研为契机，把建议转化为行动，以更饱满的热情、更清晰的路径、更坚定的步伐，同心向前、迎寒而进、聚力而行，在这个冬天共同谱写扎实成长与奋进突破的新篇章。