【匠心课堂】公认很会教！高新这位老师的课：教排版，更教向善

为持续深化教学改革、搭建教师共研共进的交流平台，我校长期坚持开设校级研究型公开课，推动教学创新与实践探索。12月19日的实训室，键盘声夹杂着热烈的讨论。屏幕上不是代码，而是一幅幅正在被精心排版的公益图文。这里正在进行一堂与众不同的公开课——经贸系新媒体运营专业教师胡婷婷老师以“利用图文排版工具-135编辑器完成图文排版”为主题，呈现了一堂融“技能训练”与“价值传递”于一体的生动课堂。

从“她公益”项目开始

她围绕“羊城她公益”项目推广任务，引导学生在实操中学习排版技术，在创作中感悟公益情怀，为观课师生带来了一场兼具专业深度与情感温度的教学展示。

课堂伊始，胡老师以“公益图文如何传递温暖力量”为引，开启主题导入与任务拆解环节。本次公开课结合“羊城她公益”真实项目核心资料，以“传递爱”为教学主线，率先将公益的温情注入课堂氛围，更以“女性力量”为叙事背景，引导学生用心“看见”真实故事、用情理解真实人物，推动思政教育落实技能课堂。

任务第一步：看见与理解

在教学一体化的课堂上。学生们通过图片问题的独立思考，自主学习和了解“羊城她公益”的项目核心内容，通过分工表明确资料整理、模板筛选、图文编辑等职责，在协作氛围中迈出实践第一步。在明确核心内容的基础上深入探究本次宣传的目的和传输的核心价值观念来契合排版任务的色调及内涵。

决策时刻：用关键词筛选模板

在模板筛选任务中，各小组分开讨论，围绕“公益”、“女性”关键词检索素材，从主题契合度、视觉舒适度等维度对比分析3个候选模板，填写筛选记录表并阐述选择逻辑。有小组提出“浅粉+米白配色贴合温暖基调，但标题样式需强化励志感”的见解，展现了批判性思维与审美思考。

图文初排与优化环节将课堂互动推向高潮。各小组按文字组、图片组、整合组分工协作。在优化讨论中，学生们从视觉层级、色彩搭配等角度提出改进方案：“案例部分可增加引用样式突出励志感”“段落间距需适度调整提升阅读舒适度”。

像读者一样检验，

像创作者一样思考

预览校验环节，学生们通过135编辑器预览与微信扫码预览双重校验，模拟读者视角排查适配问题。“手机端标题换行异常”、“平板端图片显示过小”等问题被逐一发现，各小组共同研讨解决方案，在反复修正中提升作品的多设备适配性。

成果展示阶段，每组组长上台分享排版思路与实践收获，其他小组认真倾听并记录借鉴点。在分享当中学生说道：“本次排版的基调与爱同行，让学习到在不同的活动报道中所传递的核心理念不同，所使用的基调排版思维也不同”。

此次公开课不仅为教师提供了教学交流的优质平台，更探索了高新学校在职业教育中“以学促做、以做践悟”的教学新路径。通过“自主探索、小组协作、实践优化、成果分享、复盘总结”的闭环设计，充分调动了学生的参与积极性。

胡婷婷老师表示，未来将继续优化教学设计，让学生在掌握专业技能的同时，树立正确的职业价值观与社会责任感，在图文创作中传递正能量，共撰写、共讲、共传好的故事。本次公开课为我校深化课程思政、推动教学改革提供了一个非常生动的范本。未来，我们将持续记录更多高新公开课的 生动样貌，让每一份教学匠心都被看见。

供稿|经贸系 胡婷婷

编辑|招生宣传办 陈英杰

审核|招生宣传办 卢伟钧

终审|招生宣传办 吴华梅

晒出平日“充电”日常，赚取德育分！

学习不孤单，充电正当时！现在晒出你的「学习充电日常」，就能赢德育分、上公众号！

01

【哪些瞬间值得拍？】

哪些内容值得晒？

别犹豫！只要是你的学习 / 实训充电场景，都能分享：

✅ 书桌学习氛围感照片（书本、笔记、文具摆放都可）

✅ 线上课程学习截图、听课笔记

✅ 实训操作记录、专业技能练习瞬间（如编程代码、设计初稿、设备操作）

✅ 学习 vlog/plog 片段截图（突出学习场景即可）

✅ 读书笔记、错题整理、知识点思维导图

✅ 晨读/夜学打卡、小组讨论学习瞬间…… 所有认真学习的时刻，都值得被点赞！

02

【如何参与？超简单！】

晒内容：发送“书桌学习照/vlog截图/线上学习截图/实训学习记录”（清晰可辨）

写说明：附上1-2句文字，说说“正在学什么+收获/目标”（例：“打卡电子商务课程，解锁新媒体运营新技巧～”）

附信息：标注“班级+姓名”

发哪里：直接发送到本公众号对话框

03

【奖励是什么？】

每周精选 2-3条优质分享，在公众号展示表扬，为作者加德育分！

让你的通讯录里，多一个“自己人”

亲爱的高新校友

高新的大门一直为你而开

广东省高新技术高级技工学校

新媒体矩阵

高新官方公众号

高新招生办

高新官方视频号

高新教育故事荟

官方抖音号

高新官方微博

高新官方小红书号

点喜欢