广东
作品取景地之一是龙川校园作品MV画面第七届中国教育创新成果公益博览会中，龙川客语童谣备受关注
12月21日，由河源龙川县客语童谣孵化基地拍摄制作的客语童谣作品 《跟等唱》 正式上线发布。该作品以客家音乐为韵、以童声为媒，融合家庭教育温情与传统文化传承，旨在用音乐传递客家文化独特魅力，让乡音在新一代心中生根发芽。
《跟等唱》是一首对龙川贝岭传统客家山歌《好比牡丹对海棠》（杨六妹唱，王日青、程建民记词谱）进行重新填词、改编的客语童谣。改编后的作品展现了客家孩童热爱生活、热爱歌唱，客家父母与孩子相处无间、其乐融融的美好画面，是新时代客家美好生活的生动呈现。
龙川本土音乐人郑荣新介绍，选择在冬至这一传统节气发布，深意深刻。“这不仅是对客家民俗文化的致敬，也希望借助节日的氛围，让更多人听到客语童谣的美好。”郑荣新介绍。
客语童谣 《跟等唱》 发布
记者了解到，此作品围绕 “孩子们喜欢听、喜欢唱、喜欢传” 的原则展开创作，歌词中“父母跟着一起唱”的设计，正呼应客家人崇文重教的传统，传递 “陪伴是最好的教育” 的现代理念。“我们希望展现父母与孩子相处无间、其乐融融的氛围，表达新时代的美好幸福生活。”谈及创作理念，郑荣新分享道。
郑荣新长期致力于将客家文化元素与现代音乐形式相结合，推动客语童谣在新时代的传承和发展。在他看来，客语童谣的创作与传播，必须扎根客家文化，同时融入当代艺术表达，才能使传统焕发新的生命力。“当下的制作方式要跟得上孩子们的审美，还有内容要润物无声，让孩子们在唱的过程当中自己去感悟，感受客语童谣带来的自我成长。”客语童谣创作人郑荣新表示。
河源是客家文化的重要起源地之一，也是岭南文化的重要发祥地之一，龙川是南越王赵佗的“兴王之地”，是客家文化绵延千年的精神原乡，文化底蕴深厚。自2024年3月启动“我是小客家”原创客语童谣传唱活动以来，龙川县10所试点学校与90名推广员以“课堂+实践”模式，将客语童谣融入音乐课、校园广播及文艺演出。由本土音乐人郑荣新创作的《客语童谣作品集（一）》收录了14首作品，如《崖系小客家》《牵牛花》，以客家方言描绘乡村生活、传递孝亲美德，成为校园传唱的“必修课”。
值得一提的是，在近期举办的第七届中国教育创新成果公益博览会中，作为河源市唯一参展代表，龙川县直属机关幼儿园携创新项目《客语童谣赋能幼儿园美育的实践路径》惊艳亮相，以乡音为媒传递文化温度，展现出独特的教育魅力与深远的教育意义。
记者对话郑荣新
记者：新发布的童谣作品与上一次发布的作品《多读书》有何不同之处？
郑荣新：两个作品都是体现龙川客家崇文重教。之前的《多读书》主要体现的是“重视学校教育”，这次是站在“重视家庭教育”的角度，以“爸爸妈妈和孩子在家里一起唱童谣”为创作切入口，朝着“陪伴就是最好的教育”为创作方向进行创作。
记者：作品拍摄的取景主要包括龙川哪些地方？
郑荣新：这次客语童谣《跟等唱》MV的拍摄按照“客语童谣赋能“百千万工程”“客语童谣赋美乡村”的创作初衷，把拍摄场景主要安排在了龙川县登云镇“登云中学”“东山村叶卓故居”和“天云村夫妻榕”，这3个地方具有一定的代表性。
来源：龙川发布
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