教学评一体化设计之视听课中的词汇教学

　　2025年12月17日，虹口区初中英语六、七年级教研活动在上海市丰镇中学（后简称“丰镇中学”）举行，活动主题为“教学评一体化设计之视听课的词汇教学”。活动由上海市虹口区教育学院教研室初中英语教研员李蓓青主持。上海外国语大学安琳博士、上海市虹口区教育学院教研室副主任张海波、上海市虹口实验学校副校长邬明敏莅临指导。虹口区六、七年级英语教师参与本次活动。

教 学 展 示

　　丰镇中学徐钰琪老师执教《英语》（上教社版）7A Unit 6 Viewing and listening: Interesting facts。学生获取山川介绍的基本信息，比较、分析笔记内容与形式，归纳速记笔记的策略；运用速记笔记的策略，获取信息；整合所记录的信息，口头介绍一个山川或河流。

　　丰镇中学张曼婷老师执教《英语》（上教社版）6A Unit 6 Viewing and listening: A place to go。学生浏览旅游网页，学习国内景点特色的相关词汇，学习聚焦5W1H问题获取、分类旅行信息；运用所学的听力策略，自主获取信息；借助5W1H问题分享个人旅行安排，并复述他人计划。

专 家 点 评

　　安琳博士对两节课进行点评。她建议针对不同类型的词汇，采用不同的教学策略。她指出教师应对视听策略提供必要的指导，及时获取学生听中记录信息的情况，针对学生困难进行反馈。最后，她肯定了两节课的输出活动设计紧扣视听学习内容，能有效检测学习效果。

专 题 发 言

　　教研员李蓓青进行题为“视听课的词汇作业设计”的交流。她从目标确定、题型选择、资源开发三个方面进行分享。她指出词汇作业的目标应依据课标要求，对词汇进行分类，明确词汇的学习水平。作业设计应充分利用教材资源，运用图标、图片及文本特征，帮助学生在语境中理解词义。

活 动 总 结

　　最后，张海波副主任对本次活动进行总结。他肯定了丰镇中学英语教研组作为新教材示范校和区英语教研基地校所作出的努力。他认为区教研活动正走向教学研究，关注学生学习实证，聚焦课型范式研究。他指出词汇作业设计应明确指向性，注意情境化，并用好教材。最后，他希望能进一步提升学校教研质量，针对教研与教学中的真问题，开展校本研究。

　　本次活动也是新教材“双新”示范校的区域展示活动，为新教材视听课型的设计与实施提供了教学设计案例，并为词汇教学与作业设计提供可参考的案例，帮助参会教师明确视听课中词汇教学的实施策略。