启智增慧 融创未来——市级跨学科实践展示活动成功举办

2025年11月19日，北京第二外国语学院附属小学定福分校迎来一场教育盛会。中国教育学会2024年度教育科研规划课题“跨学科学习的教学评价研究”子课题开题暨北京市中小学综合实践活动课程特色学校展示活动在这里举行，这不仅是一场开题会，更是一次跨学科学习的全景课堂实践。

本次活动以“启智增慧 融创未来”为主题，由北京市教育学会中小学综合实践活动专业委员会、北京市朝阳区教育科学研究院联合主办，北京第二外国语学院附属小学及北京第二外国语学院附属小学定福分校共同承办。来自全市的多位教育专家、教研员及骨干教师齐聚一堂，共探跨学科教学的实践路径与评价机制，共同见证学科融合如何为课堂注入新活力，为成长赋能。

课堂焕新

融合实践，打破壁垒，让知识在融合中活化

本次活动共呈现12节线下展示课及5节线上课程，涵盖语文、数学、英语、科学、美术、体育、劳动、信息科技、综合实践等多个学科，充分体现“学科融合、实践育人”的课程理念。

1.主会场课程深度融合精彩纷呈

二外附小定福分校的丁赛男老师，以《制作桌上垃圾收纳盒》为题：破解了班级中学生发现的问题---桌面细小垃圾的收纳，引导学生运用数学测量、结构设计，并结合美术审美，制作桌面垃圾收纳盒。制作过程中，不仅引导学生利用废旧物品，例如酸奶盒、废纸、小药盒等解决了孩子们的实际问题，还在活动中培养了学生的环保意识，诠释了 “做中学、学中用”的理念。

北京第二外国语学院附属小学崔佳祎老师带来《校园树木探秘》，整合自然科学与语文表达，指导学生带着任务观察校园树木，用科学的方法探究，再用优美的文字记录，这是一堂融合自然科学观察与语文创意表达的实践课，不仅让学生在真实场景中学习表达，更培养了学生探索大自然的兴趣。

2.分会场课程多元路径探索意趣十足

来自二外附小及二外附小定福分校的十位教师，以课堂为载体生动诠释了：学科融合不是简单的拼凑，而是以核心素养为目标，进行知识的重构与运用。这十节课分别是：唐明明老师《校园里的小发现》、李双老师《当AI遇见古诗》、王京京老师《Healthy After - School Activities》、海冉老师《品味职业苦乐 树立理想荣光》、韩硕老师《发展投掷能力的练习——双手前掷实心球》、付霈老师《How to Make Fruit Salad》、郝荣娟老师《时间优化问题》、柳丹妮老师《Make Our Community More Beautiful》、殷勤老师《绘制“美好生活”》以及庄重校长执教的《变废为宝》。

这些课程体现了学科整合的广度与深度，展现了跨学科教学在不同学段、不同场景中的多样实施路径。

3.线上课程同步开放

闫瑞、靳小瑞、刘迪、沙海丽、荣雨昕等5位教师通过线上展示的方式，展现了信息技术支持下的跨学科教学新样态，拓宽了课程共享的边界。

主题交流

聚焦科研，蓄力提升，让科研在实践中扎根

北京第二外国语学院附属小学定福分校党支部书记兼校长庄重以《小学跨学科实践课程的内容设计与实施》为题汇报了本校研究情况，二外附小定福分校基于国家政策与育人需求，展现了学校积极探索小学跨学科实践课程的过程，通过“魔方课程”与“财经课程”两大案例，系统阐述了“双轮驱动”的校本化实践路径：即推动经典活动课程化与前沿素养校本化。实践构建了从内容设计、分层实施到多元评价的完整模式，有效提升了学生综合素养与教师课程领导力，形成了可推广的“定福经验”，为深化课程改革提供了基层范本。

北京第二外国语学院附属小学党支部书记兼校长白雪洁以《构建“三三三”劳动课程体系 探索实践育人有效途径》为题与大家进行交流；二外附小构建了“三三三”劳动课程体系，以“智慧教育”理念为引领，围绕日常生活、生产和服务性劳动，系统设计课程目标与内容。该体系贯通基础、拓展与特色三层课程，通过学科融合、任务群实践及家校社协同等方式实施，并依托多元评价机制，全面提升学生的劳动素养与综合能力，有效探索了实践育人的校本化路径。

专家领航

聚焦评价，引领提升，为融合教学指明方向

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心综合实践活动教研室梁烜主任对现场的两节课给与极大肯定。粱主任表示，丁老师的课堂重视从学生生活中发现问题，能够组织学生通过讨论解决问题，指导学生动手实践解决问题，从“放置位置合理性”“材料易得性与安全性”“实用与美观兼顾”三个维度深化设计思路，既落实动手能力，又培养思辨能力。崔老师的课则结合口语交际，设置“课堂收获”口头分享环节，以替代任务单中的书面填写，既锻炼学生的表达能力，又减轻其学业负担，任务单采用分层设计，题目设置适配不同基础的学生，课堂提问注重引导学生梳理方法，深化认知，确保整体教学思路清晰连贯。梁烜主任还鼓励两位老师所在学校继续深化课程改革，发挥特色校的示范引领作用。

北京市教育学会中小学综合实践活动专委会副理事长兼秘书长柏东河高度肯定了两节课带来的课堂教学新变化，两节课展现了目前跨学科教学的两种新样态：一种是从学生生活中发现问题，引导学生运用所学知识解决问题；一种是以语文学科为主，融合科学、美术学科，引导学生深入探索，提升学习能力。两种思路都带给与会者深入思考，同时展现了学校在跨学科课程设计与实施方面的系统性和创新性。

北京第二外国语学院资产处周连选处长表示，在课堂上看到了灵动的活力，两位老师不仅将新的技术手段巧妙的融入教学过程中，运用手机连接大屏，让学生观察更细致，巧妙地解决了课上难点问题，还能够引导学生学会观察身边环境，从而发现问题，激发学生的学习兴趣。周连选处长还表示高校还将持续支持附属学校开展课程创新，推动基础教育与高等教育资源的深度融合。

在颁证仪式中，二外附小及二外附小定福分校获得了“北京市中小学综合实践活动特色学校”称号。北京第二外国语学院附属小学及定福分校获此殊荣，标志着两校在跨学科课程建设上的探索获得了市级层面的权威认可。这不仅是一份荣誉，更是一份责任与承诺。

本次活动的成功举办，是对“学科融合、实践育人”理念的生动诠释。它清晰地传达出一个信号：教育的场域，是整个鲜活的世界；学习的目的，是获得解决真实问题的综合素养。我们欣喜地看到，融合的种子已在课堂生根发芽。

未来，北京第二外国语学院附属小学定福分校将继续深化跨学科教学研究，推动课程从“书本”走向“生活”，从“单一”走向“融合”，让 “启智增慧，融创未来” 的教育图景更加清晰、广阔。