上海
“阅读如一束光，能打破内心的隔断与狭隘，让心灵变得通透、明亮。“12月20日，静安讲坛现场，上海儿童文学作家秦文君以“多么有趣的读写”为主题，与读者开启从“感知”到“沉浸”再到“升华”的文学之旅。
针对当下儿童读写中语言趋于简单、同质化严重等问题，秦文君以作家张秋生生前调研为例，指出一些孩子们口头语言充斥“烦死了”“爽死了”等简单表达，而书面语与内心语的贫乏，可能影响一个人的社会行为能力与情感传递能力。
她从童年时因读喜欢的“公主书”而引发的趣事讲起，讲到黑龙江插队时在严寒中与书为伴的岁月，再到四十余载编辑与创作生涯中的所见所悟。秦文君形容，读写是一段“追光的旅程”，在一波三折过程中摸索寻找一条适合自己的路，她将喜欢的书分为三类：读过即记录感受的、珍藏于郊区书房的、爱不释手常伴枕边的。
“读写赋予我们‘看见’的能力。”秦文君分享了与学生之间的小游戏：望向窗外，每个人看到的景物有限，但通过文学的眼睛，却能看见“晴天霹雳”，看见春天种子发芽，看见科尔沁草原的大风。看见的还有格调、视野、情感、诗调，在有限时光里看到无限的东西。这种“看见”，不是直观的，而是感受到、领悟到、触摸到，是对生活表象的穿透。
怎样让儿童拥有读写底气？秦文君建议，在资讯碎片化时代，要用“人类之心”和经典之美为孩子铺设一条“慧读慧写”的马拉松跑道，比如鼓励孩子阅读一些“古老”的书籍，用文字的力量滋养生命。读写之趣，在于它能连接时间——“有些书出版时我尚未出生，但今天读来仍有强烈的共鸣，特别喜欢”。
她亦借智利作家加夫列拉·米斯特拉尔之言——“美是上天留在世间的影子，美是怜悯与感动”，对优美、精准、富有个性语言的向往，是人类天性中对“美”的追寻，而读写正是唤醒这份向往的重要途径。“一个人的心灵能不能飞翔，跟音乐有关、跟艺术有关、跟文字有关，如果小孩子从小接受了好的、美的、雅的文学，未来的道德选择往往会比较准确，更容易去追求光明、美好。”
互动环节，面对读者关于写作素材的提问，秦文君指出三个源泉：个人经历、他人故事与想象世界。“如果有三个方面来源相互补充，就会有源源不断的写作素材。”她以学者季羡林学生时代的经历鼓励读者“随便写来”，找回书写的自在与自主，让读写真正成为一件有趣、有意义、可持续的美好之事。
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