广西柳州：“教育共同体”改革破解县中振兴困局

在广西柳州高中教育版图上，11所县域高中占据着半壁江山——学校数量占全市42.3%，在校生3.54万人占38.35%。然而，随着城镇化浪潮席卷，这些县中却长期受困于资源失衡、生源下降、师资流失的恶性循环。

“十四五”以来，柳州市以一场“教育共同体”改革破题，通过持续“输血”与高效“造血”双轮驱动，走出一条县中提质振兴的创新之路。

三级体系贯通 破解资源“失血”难题

柳州以“以城带县、以强带弱”为核心，构建“市县高中、区县、县域内”三级教共体体系，搭建资源下沉“快车道”。

市级层面精准发力，推动优质高中与县中深度结对。2021年，柳州在广西率先出台教共体建设实施方案，柳州高级中学、柳州铁一中学等名校与三江、融安等5县高中组建市县教共体。柳州高级中学选派副校长接任柳城中学校长，将管理经验“全链条移植”。

区县联动打通城乡教育“中梗阻”。城中区、柳南区等城区优质校与“五县一区”学校结对，形成常态化帮扶机制。柳南区选派干部挂职三江县教育局副局长，每年派出骨干教师支教。

目前，全市已建成52个教共体，覆盖172所学校，累计互派教师7100多人次。

多维协同联动 激发县中“造血”潜能

在纵向贯通基础上，柳州注重管理、师资、课程、教研等横向联动，激活县域教育内生动力。

选优配强“领头雁”是关键。柳州市选派优秀校长、中层干部到县域学校任职，实现先进办学思想与管理模式的“带土移植”。2023年，柳州高级中学特级教师周海乾出任融安高中校长，推行系列改革。

“柳州高中选派18位学科导师和6位班级管理导师，与我们54位教师建立师徒关系，31位教师加入柳高‘名师工作室’。”周海乾介绍，在常态化指导下，教师教学能力显著提升，肖有清等多名教师在市级大赛荣获一等奖。2025年，融安高中高考特控上线人数和上线率均创历史新高。

“管理团队移植+本土培育”模式在多所县中推广。柳州市第二中学与鹿寨中学创新“四段精扶法”，通过诊断建模、示范引领、轮岗支教、评价帮扶，帮助鹿寨中学扭转薄弱局面，构建起自身教育教学优势。县结对学校创新创办“双师制共建班”，实行双班主任、双科任老师、双备课组长制，实现课程体系、教学资源同步共享。

在“三新”改革引领下，柳州深化56个普通高中学科课程基地建设，搭建“校长论坛”“名师讲堂”等平台，全面推进选课走班。柳州已成为新课程新教材实施自治区示范区，6所学校获评自治区示范校。

针对高中同质化问题，柳州坚持品牌化、特色化发展。目前，5所县中获评自治区示范性普通高中；6所县中获评自治区星级特色普通高中，示范、特色高中占比达县中总数的81.82%，高于全区平均水平40个百分点。

成效显著 “质量回流”提振信心

改革结出硕果。柳州县中整体办学水平显著提升，多项指标实现突破：县属高中实现清华、北大录取“零”的突破。

2021年以来，柳州11所县中获市级及以上教学成果奖119人，立项课题180项，发表论文376篇。柳州市第二中学帮扶鹿寨中学的经验获自治区教学成果二等奖，鹿寨中学获评国家级教学成果推广基地学校。

“教共体建设不是简单的资源输出，而是要实现共赢发展。”柳州市教育局相关负责人表示。如今，柳州县域教育生态已发生根本性转变，从“生源流失”转向“质量回流”。教育共同体的柳州实践，有效缩小了城乡教育差距，为县域经济社会高质量发展注入了强劲动能。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 郑梅丽 韦柳林 记者 周仕敏）

作者：郑梅丽 韦柳林 周仕敏