向宋国安同志学习！莒县一中不会忘记他

向宋国安同志学习

宋国安同志是习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者，是推动县域教育振兴的先行者，更是教育家精神的忠实实践者。他29年如一日躬耕教育一线，在莒县一中工作期间，带领全体教职工深化“三服务”、“三为主”改革，推动学校实现重新崛起，为莒县一中、莒县教育事业发展做出了突出贡献。

传承先进精神，凝聚育人力量！

12月17日，在莒县一中会议室里，校长许慎德带领全体教职工向宋国安同志学习，号召全体教职工以宋国安同志为榜样，凝心聚力，以更加饱满的热情投身于教育事业，扎实做好教育教学工作，坚持认真，坚持用心，努力再创莒县一中的新辉煌！

校长许慎德作宋国安同志事迹报告，副校长赵朝阳主持会议 ，副校长王永亮传达市委教育工委《关于在全市教育系统开展向宋国安同志学习活动的通知》，副校长古运宾宣读《莒县一中学习宋国安同志事迹活动方案》。

校长许慎德在报告中哽咽地讲道：

2025年11月8日凌晨，天空飘着小雨，初冬的天气清冷萧瑟，原校长、党委书记宋国安同志因病离世的噩耗传来，全校师生都潸然泪下，悲痛万分——我们的实干务实、亲师爱生、才华横溢、情怀深厚的好校长怎能就这样匆匆离去呢？……

今天召集大家齐聚一起，是为了共同缅怀宋国安同志，一起回顾他在莒县一中工作的点点滴滴，一起铭记他高尚的育人情怀和扎实的工作作风，并也以此来激励大家学习、传承这种爱岗敬业、开拓创新、奋发有为的奋斗精神。

斯人已逝，精神永存。当莒县一中的晨光再次洒过教学楼前的银杏树、当朗朗书声又一次漫过校园内一尊尊科学家雕像，校园里每一处熟悉的角落，似乎都还留着他忙碌的身影。即便时光悄然流转，即便已离开莒县一中这片深耕多年的教育热土，宋国安同志为这里倾注的心血、为师生点亮的希望、为学校发展写下的辉煌篇章，早已深深镌刻在学校的历史年轮中，成为一代又一代莒县一中人心中永不褪色的记忆。

2016年8月，原日照实验高中办公室主任、校长助理宋国安同志参加莒县教育创新人才引进，成为莒县一中第一届校长职级制下的校长。在担任莒县一中校长、党委书记的五年里，他用实干兑现了就任时的承诺：“实现莒县一中的重新崛起”。

莒县一中不会忘记他带来的人本发展理念

“清晨赶来上班的老师，发现办公室门前早已放好了昨天制作的导学案。中午12：00，东校区的宽敞卫生的餐厅内，学生排队盛着免费粥饭、小咸菜……”，多年之后的现在，后勤服务一线、学生中心等理念依然深深扎根在学校的方方面面。

历经90余载发展历程，莒县一中人文情怀博大、文化底蕴深厚，承载了几代莒县人美好的情感与记忆，更承载着莒县人民灿烂的梦想和对优质教育的无限期待。面对曾经名震四方的辉煌与彼时日趋低落的教育教学成绩，就任莒县一中校长，宋国安同志深感使命之光荣，责任之重大。

结合一中发展实际，在广泛征求师生、校友及各界意见的基础上，宋国安同志明确提出了新形势下的发展思路和办学理念：以建设“人民满意、教师自豪、学生神往的新一中”为统领；聚“发展是解决一切问题的关键”共识；强化“校长为师生服务，教师为学生和家长服务，后勤为教学一线服务”三个服务意识；贯彻“教师第一”“学生为本”“教学中心”“环境育人”的发展理念；健全以年级主任为核心的年级体系、以备课组长为核心的学科体系、以班主任为核心的班级体系、以学生干部为核心的学生体系四大管理体系；从提高教师素质和全面发展学生素养两个方面，聚焦核心素养，落实新课标、新方案、新高考要求，开展深度教研，凝聚集体力量，推动学校的改革和发展。

莒县一中不会忘记他率先垂范的坚实作风

2017年女儿参加高考，6月7日下午，学生们进入考场后，因担心女儿数学考不好有压力，影响第二天考试，宋国安同志急忙赶回日照和考完试的女儿简要谈了谈心，没进家门，就急匆匆赶回莒县一中。回校后，妻子打来电话告知，女儿因为数学考试中一个题的失误伤心痛哭，他通过电话对女儿简单安抚后，便毅然决然地同级部主任一起查看高考学生的晚自习、宿舍晚睡，因为他清楚此刻整个莒县一中高三年级更需要校长的陪伴。

理念是行动的纲领，实干是业绩的根基。初入莒县一中，宋国安同志看到校门口前的刘勰雕像，从“勰”字“三个力、一个思”结构中提炼出“汗水、智慧、团队”寓意，进而向全校发出了实干、研究和团结的工作倡议。

每周五天住在学校教师宿舍，清晨和老师们一起迎接学生，深夜与大家一起巡查宿舍；定期参加集体备课，主持大公开课，常态化推门听课；主动担任全校语文教学质量提升第一责任人，并担任一个班级的语文教学任务；每年坚持为全校学生做学习指导报告……宋国安同志深知来一中就是来工作的，就是要把工作干好的。面对信赖与重托，唯有竭尽全力。

宋国安同志身体力行工作作风，感染着全校干部与教职工。从学校领导到中层干部，从年级主任到学科组长，从备课组长到班主任、任课教师，人人实干争先，校园内蔚然兴起实干之风、研究之风、团结之风。

莒县一中不会忘记他对每位教师的尊重

养树养根，养鱼养水，养人养心，育人之道，道在养心。刚到岗不久，宋国安同志就明确提出坚持“教师第一”理念，提倡老师们做到“四要、四更要”——要工作更要家庭，要学生更要孩子，要质量更要健康，要发展更要幸福。他坚信“培训是最好的福利”，一年间累计投入50多万元用于教师培训，参训教师达930多人次。通过“请进来讲、走出去学、坐下来读、沉下身研、走上台赛、教坛论道、名师工程、学生评教”等八大举措，助力教师专业发展，让教师在成长中增强自豪感，收获幸福感。

日常工作中，宋国安同志总习惯站在老师的角度思考问题，用正向赋能点燃老师们的奉献热情。看到早于学生到校的班主任、晚上自觉在办公室加班的老师、认真上课的老教师、在走廊里耐心开导学生的老师，他都会拍下这些动人的场景，发到学校微信群里表扬称赞。

他要求学校干部多了解老师的需求，对老师多一些关心和帮助，多一些体谅和宽容。哪位老师或老师家属生病住院了宋国安同志都尽力去看望，有时还动用个人人脉联系名医专家；谁家的老人过世了，就带领学校班子成员登门吊唁；在校园设置了教师洗车点，在教师停车棚里安装电动车充电插座等等。这些细微之举，如春风化雨般感召着全体教师，老师们精神面貌发生了明显变化，怨言少了，热情高了；焦虑少了，笑容多了；担忧少了，自信多了；平庸少了，激情多了；倦怠感没有了，幸福感提高了。

莒县一中不会忘记他对学生成长成才的温情引领

“得知您最近身体欠佳，我为您送上两包饮品，一包为布布丁，一包为苦菜子，这些都是我们自己做的，可保证相对干净。望您的身体早日恢复健康，变得更加强壮。”看着桌子上摆着署名为“一名高三学生”的两包土产饮料和字条，宋国安同志满含深情地在朋友圈发了一条短信：“又一次被莒县一中的孩子温暖、感动……”

是的，从担任莒县一中校长以来，这样感动他或他让人感动的事情太多了——高考结束后，那个抱着行李在大树下不停流泪、不肯离开的高三女生，让他感动；那些虽然没有评上职称、生活中也曾遇到过烦心事、但一走进教室依旧微笑自然的老师，让他感动；一位带着儿子、在第三节晚自习依然陪伴高三学生的教师母亲，让他感动……

而他自己这样一位不断在校园行走的校长，对师生送去无微不至关心的校长，受老师敬佩、学生喜欢、有温度的校长，也同样感动着全校的师生……

相互的感动来自于相互的尊敬。“教育教学是尊敬出来的”是宋国安同志凝练和践行的教育思想和学校管理理念。

教育是对生命的尊重和唤醒，更是对生命力的激活。基于这种理念，宋国安同志向全校发出“动起来，活起来，快乐求知，高效学习”的总动员，出台系列制度、措施，保障学生快乐学习、健康生活，让一个个鲜活的生命绽放出不同的光彩。

调整作息时间，结束了学生几十年来早上不到5点就到校上学的历史，保证了学生充足的睡眠时间和充沛的学习精力；铺设小操场，放置“文明球”，方便学生随时锻炼；争取县委县政府支持，为全校教室安装空调；五四期间，组织高一1300余名同学远赴孟良崮开展“红色之旅”爱国主义教育活动，为学生思想注入了红色基因；鼓励学生自主举办了“懂感恩，明礼仪”十八岁成人礼，增强了他们自立自强，勇担责任的意识；每周自己动手用鲜活的事例和暖心文字为学生写一封励志公开信、节庆日举办丰富多彩的书画展，使德育教育有声有色；举办专家学者进校园、趣味运动会，拓展学生视野，丰富学生业余生活。宋国安同志倡导开展的这些活动，让校园时时充满悦耳的歌声、开心的笑声和运动的呐喊声。

每个晨光熹微的清晨，宋国安同志总是早早地站在学校大门口迎接孩子们的到来，对孩子们微微笑，跟孩子们招招手，拍拍孩子们的肩膀，给孩子们一整天的鼓励。每天晚上22点，当万家灯火渐渐熄灭时，他仍然与值班的级部主任、班主任一起排查宿舍，维护休息秩序，陪伴学生酣然入眠。

在校园里，宋国安同志最喜欢的事情就是每天在教学楼、校园里转转，碰见学生就和他们谈心交流。最令他自豪的事，就是学生们见了他都能主动地喊一声“校长好”。

莒县一中不会忘记他推动的高效课堂教学

宋国安同志经常说，学校课堂大于天。他强调学校要突出“教学中心地位”，把“实效”与“高效”作为有效教学的基本点、立足点，把课堂改革作为有效教学的关键点和着力点。

来莒县一中不久，宋国安同志就废止了对教龄三年以上教师手写教案检查，让教师把更多的精力投入到更高效教学的导学案编写与精选习题中。他要求导学案集教案、学案于一体，注重设计问题导学、导思、导练。让学生在课前预习、课上学习、课后复习都有一个文本引导，从而提高课前、课中、课后的学习效率。他要求教师从题海里披沙拣金，真正实现 “减量提质”，让学生“跳出题海、以精取胜”。

如今，宋国安同志离开莒县一中已五年，但他倡议的“精讲多练，学生为先”教学管理念和“问题为主线、思维为主攻、训练为主干”课堂理念，“六个精讲，六个不讲”教学指导原则，仍然深深扎根于全校教师教学实践中。老师们从内心认同这务实高效的教学理念，让教与学的思路更加科学清晰，教学难点、重点更明确突出，大幅提升了课堂教学的针对性、实效性和高效性。

宋国安同志特别注重发挥教育教学的团体智慧。压缩行政办公室空间，为每个年级专门开设了集体备课室，提高了集体备课的实效性，将备课组集体智慧产生的影响和效益最大化。

宋国安同志在学校开教研会时总说，教师实际也是一个掏东西的职业，不学习，不研究，吃老本，就会掏空的。教育天地的太阳，每天都是新的，不学习、不研究就无以“立教”。一所学校，要能使教育教学质量稳步提升，就需要一大批爱钻研爱总结的教师。“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦”。那些在核心期刊发表的论文里，藏着他对教育最质朴的认知：“真正的教学，是让知识穿过生命而非停留纸面。他带头进行学科教学改革，对接国家新课标实验，率先在语文教学中实行“大单元教学”，一举扭转了学校语文教学成绩长期落后的局面，为日后语文教学在全市多次测试中拔得头筹奠定了坚实基础。

在课堂教学中宋国安同志积极倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学；更加注重知识和能力的培养、过程和方法的历练、情感态度价值观的培育。课堂成为学生彰显个性、展示才华的大舞台。多措并举着力推进集体备课、学案导学、学科联合教研三大基础项目的创新实践，为有效教学提供理论支持。同时，与日照实验高中建立常态化联合教研机制，在年级管理、教师培训、优生优培、学科教研、阶段性质量检测等方面加强切磋，取长补短，有力推动了有效教学。

在这个教育备受关注的时代，优秀的教育思想、教学理论层出不穷，屡见不鲜，但能让先进的理念深入教师内心，并乐于真抓实干地去实施践行，并非易事。而宋国安同志最令人敬佩的，就是把这件事做的风生水起，深得人心，这需要以身示范的人格魅力，需要知你所需的共情能力、才华横溢的阐释水平、并肩奋进的深厚情怀。

从费县一中的三尺讲台到莒县一中校长，从莒县教体局局长到市教科院院长，他如一头孺子牛深耕教育沃土，似一盏明灯照亮万千学子的追梦之路，用生命诠释了 “为党育人、为国育才” 的初心使命。在莒县一中工作的五年，宋国安同志躬行大义、潜心治学、辛勤奉献，用纯粹的教育初心赢得了全社会的敬佩，成为全校师生心中师者的不朽典范。

“老师，您亲手把温暖的‘太阳’种进了我们心田。” 学生的悼念文字，道出了万千师生的心声。宋国安同志的身影虽已远去，但他在莒县一中播下的教育火种、凝聚的奋斗力量，早已成为学校前行路上最坚实的根基和精神底色。

如今的莒县一中循着他提出的发展理念，续写着立德树人的篇章，扎实走在高质量发展的路上。这份 “重新崛起” 的荣光，既是对他呕心沥血的最好告慰，更化作一种跨越时空的精神传承。

精神永驻，薪火相传。在此，我提议全校教职工要铭记宋国安同志的深厚教育情怀，学习他留下的 “对党忠诚、胸怀大局” 的政治品格，“以人为本、尊重师生” 的仁爱之心，“开拓创新、奋发有为” 的进取精神，“尊重规律、循道而行” 的育人智慧，“爱岗敬业、燃烧自我” 的奉献品质，“甘为人梯、薪火相传”的师者风范。

今天的学习，希望全体教职工要认真学习宋国安同志的先进事迹，杜绝形式主义，切实领悟其精神品质。要把学习活动融入日常，抓在经常，将学习成效转化为推动学校教育高质量发展的思想自觉和行动自觉。

燃灯者虽逝，光芒永不熄灭。在莒县一中这片教育的沃土上，在无数师生的记忆中，宋国安同志从未离开。他的精神将激励着一代又一代一中教育者，以微光聚炬，以实干筑梦，在为党育人、为国育才的征程上，续写莒县教育的新篇章！

来源：莒县一中

编辑：许芮

审校：张珊

值班主任：孙立梅

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