瞿弦和、张筠英：以声音承载志愿初心

视觉中国供图

　　“让我一千次呼唤，是你，还是你呵，雷锋……”在首届“同颂中华·全国青少年志愿文学创作与诵读大赛”（以下简称“志愿大赛”）启动仪式上，一级演员瞿弦和、表演艺术家张筠英，携青年演员何恺鹏、白蓓蓓及少先队员张沄儿、周屿帆登台，三代人同台朗诵了由贺敬之创作的《雷锋之歌》节选，将志愿精神深情传递。启动仪式上，瞿弦和、张筠英及中国青年志愿者协会副会长、共青团湖北省委副书记徐本禹被聘请为首届志愿大赛专家、评委。中国青年报社党委书记张坤为3位嘉宾颁发了聘书。

　　从事朗诵与演绎事业的数十年间，瞿弦和、张筠英夫妇不仅用声音塑造了无数经典，更秉持扎根于人民、为人民奉献的初心，全身心投入志愿服务事业。活动间隙，两位老艺术家接受了中青报·中青网记者的专访，讲述他们与志愿服务的不解情缘，并表达了对青少年通过朗诵传承志愿精神的殷切期许。

　　以文艺为桥梁，为大众服务

　　瞿弦和与张筠英的志愿情怀，早从少年时代就已生根发芽——两人曾在1953年和1955年分别作为首都少年儿童代表为毛主席献花。在北京市少年宫学习期间，每逢寒暑假，他们都会跟随队伍到各地部队慰问演出。“虽然当时还没有志愿者这个叫法，但我们知道这是为大众服务。”张筠英说。

　　20世纪60年代从中央戏剧学院毕业后，瞿弦和与张筠英深耕于朗诵、演播、配音、主持领域。与此同时，他们始终不忘志愿初心，以文艺为桥梁，持续投身各类志愿服务活动，参与公益和慰问演出。

　　在中国煤矿文工团任职期间，瞿弦和每年都会带领演员们走进矿区，下矿演出。他曾在文章中回忆道：“每当我们到达矿区，在矿山广场，在井下巷道，为煤矿工人演出时，完全不是一种艰苦感，而是一种幸福感……我们的歌颂，让他们为自己的工作而骄傲自豪，所以我们感到幸福，我们为他们服务一辈子，是从内心发出的两个字‘情愿’。”

　　1987年，瞿弦和与张筠英共同入选中央人民广播电台“最受听众欢迎和喜爱的全国十大演播家”。半世纪风雨兼程，这份以文艺服务人民的赤诚从未改变。如今已退休多年，他们仍演出不断、创作不停，在深切热爱的舞台上继续发光发热。“党教育我们要服务、奉献，这种志愿精神在当今社会是需要继续发扬的。”瞿弦和说。

　　“我们都80多岁了，但现在还在进行志愿者的活动，前两天还在社区朗诵了艾青的《我爱这土地》，平时我们也经常去养老院，还有清华北大等学校朗诵。”

　　张筠英说：“我们第一次朗诵贺敬之老师的《雷锋之歌》是在大学时，也是从那个时候起，我们明白了什么叫作为集体做事、为老百姓做事。直到今天，我们依然愿意继续在志愿这条路上走下去。”

　　通过创作与诵读，让志愿精神在青少年心中扎根

　　多年来，除了舞台上的经典演绎，瞿弦和与张筠英同样致力于朗诵艺术研究，出版《艺溪笔录》《朗诵实践谈：百篇百感》等文集，从专业学术及实践角度对朗诵艺术进行细致生动的讲述。

　　作为首届志愿大赛专家、评委，两位老艺术家也从创作和诵读两个方面为青少年提供了切实的指导建议。瞿弦和对志愿大赛的主题和内容这样解读道：“创作是一种创新，意味着文化的传承发展，诵读则是全民阅读的一种体现。身处新时代，广大青少年要善于运用语言艺术，围绕志愿服务精神的传承，为我们的党、我们的国家、我们的民族高唱赞歌。”

　　在瞿弦和看来，学会诵读对青少年的成长至关重要，“不是每个人长大都要当演员，但不管学什么专业都需要表达，交流需要表达，向别人传递自己的思想和情感也需要表达”。张筠英则表示，朗诵是对一个人语言习惯最好的检验，“在不断的朗诵实践中发现自己说话的优点和缺点，会把已经形成习惯的说话的缺点加以克服”。

　　张筠英还谈到，会写作是语言表达的重要基础。“孩子写自己的事情，用自己的方式表达，更接近生活真实。平时看小孩子写文章，其实里面有很多大人意想不到的奇思妙想，有了这种真实表达，再去朗诵、主持，也就有了基础。”

　　在两人看来，青少年不论是学习诵读、朗诵，还是演讲、主持，都有一个共同的前提——表达真实的情感。张筠英曾写道：“我们都是爱激动的人，每当我们在舞台上出现激情的时候，每当我们知道观众被这种激情感染了的时候，心里是非常愉快的，这是一种演员进行艺术创作时幸福的心情。”

　　“孩子有自己的表达方式，作为老师，则要引导、启发他们展现最真实的一面。”张筠英强调，儿童朗诵的优势和特点就在于纯真。她回忆儿时自己参与拍摄经典电影《祖国的花朵》时的经历：“刚拍戏时，导演本来想让小演员们把第二天的戏提前排一排，启发一下，可是没过两天就不再排练了。他说排完后演得反而不真实了，那些现场即兴的发挥，才是孩子们最真实的反应。”

　　除了抒发真情，瞿弦和还建议，青少年要多读经典文学作品，并且要通过诵读这种方式加深理解，“理解作品的思想内容并能表达其思想内容，才能让作品升华，进而影响人的‘三观’，这对孩子的一生都能产生很大作用”。

　　另一方面，他也鼓励青少年从生活中汲取灵感，书写并领悟“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，朗诵自己的创作。“没有创作，没有发展，生命就停止了。志愿大赛强调创作与诵读，是让孩子写生活中自己的感悟，有了感悟才能写作，才能形成自己独特的表达。”

来源：中国青年报