浙江
任何一个和孩子有关的问题，都不仅仅局限于这个问题本身，而是一系列问题的一个缩影。
同样的，孩子总是把玩具乱扔，不会收拾，也不仅仅只是一个玩具收纳问题。它还是一个习惯养成问题，亲子沟通问题，以及自我管理问题。
如果我们能把这个问题处理好，那么将来遇到整理书包、培养学习习惯、玩平板等一系列问题，也都能处理得比较好。
因为它们从本质上来看是一样的，都是在引导和说服孩子克制自己的本能，养成长久来看有利于他成长和发展的好习惯。
回到“收拾玩具”这个问题上来，除了少数天性爱整洁、爱收纳的孩子，大部分孩子玩玩具的时候，都没有“整理“的概念和技能。
怎样帮助他养成整理的意识，教给他收纳的方法呢？
小样妈想分享3条基本原则。只要遵守这3条原则，让孩子养成自己收纳玩具的习惯就不再是一件难事。
1、容易原则
孩子和我们大人不同。他们的理解能力有限，只能学会他们能够学会的本领。否则，他们就会选择放弃，也就是我们眼中的“摆烂”。
身为家长，我们习惯站在自己的角度，用成年人的思维去思考很多事情。
结果就是：我们觉得收拾玩具很容易，孩子只要愿意就能做好。他们不做，是因为他们不听话，不勤劳，不爱整洁。
但其实在孩子看来，整理玩具就像我们听爱因斯坦讲相对论，听李白讲作诗一样，是无从下手的天方夜谭。
如果你能遵循“容易原则”，把整理玩具的门槛降低，甚至低到只有一个动作：把玩具放进箱子里。
并且能够不厌其烦地给孩子演示这个动作：把玩具一个个捡起来，放进旁边的收纳箱里。
相信只要坚持一段时间，孩子就会养成把玩具收好的这个习惯。
2、可见原则
成年人和儿童在思维上有一个很大的区别：
前者习惯运用语言、数字等符号进行抽象思维，后者习惯借助实物、图像等进行具体形象思维。
这一区别使得我们在和孩子沟通时总是习惯用嘴说，却忘了孩子可能根本听不懂，记不住，更做不到！
想要教孩子一些本领，比如整理玩具，一定要记住“可见原则”，让我们的要求看得见。
比如，我们可以在收纳箱上贴上玩具的照片，在毛绒玩具的箱子上贴洋娃娃的照片，在积木的箱子上贴积木的照片。
这样孩子一看就能明白，什么玩具该放进哪个箱子里。
当任务变得简单，孩子去完成它的可能性就会大大提高。
3、一进一出原则
最后一条原则，既是为了降低孩子整理玩具的难度，又是为了帮助他养成有条理的好习惯。
所谓一进一出，就是指一次只玩一种玩具，把正在玩的玩具收纳好，完成归位后，才能拿出另一样玩具玩。
假如没有这条原则，以孩子的天性，一定会把很多种玩具都拿出来一起玩，摊的满地都是。这对孩子专注力和探索学习能力的培养都是没有好处的。
就像狗熊掰棒子，掰了这个，扔了那个。玩具越多，越容易走马观花，浅尝辄止，哪样玩具都没有好好玩。
而且各种玩具混在一起，收纳的难度就大大增加了。光是把不同的玩具分类就已经耗尽了孩子的能量和耐心。
所以建议家长在陪孩子玩玩具时一定要坚持“一进一出原则”。这条习惯养好了，收纳玩具的习惯也会变得容易培养。
将来孩子看书、学习，也会变得有条理，凡事有始有终，一件事完成再去做另一件事，这样孩子在其他方面也会更容易取得成功。
所以说，不要孤立地看待孩子成长中的任何一个小问题。每个问题都是有关联的。
如果我们能把每一个小问题都认真解决好，那不论是孩子还是我们自己，都能够从中受益。
我是小样妈，早期教育指导师，儿童阅读指导师，家庭教育指导师，心理咨询师。
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