河南
“大家看，这就是钱塘江大潮奔涌而来的动态模拟画面，是不是和课文里描写的‘浩浩荡荡，如同千万匹白色战马齐头并进一模一样?”在西峡县寨根乡方庄小学四年级的语文课堂上，汪老师轻点鼠标，大屏幕上立刻呈现出钱塘江大潮的实景视频与动态示意图，原本抽象的文字描述瞬间变得生动立体，学生们的目光紧紧锁定屏幕，不时发出惊叹声。这是该校推进多媒体教学常态化的一个缩影。
近年来，为打破传统课堂的时空限制，激发学生学习兴趣，西峡县寨根乡方庄小学全面推进智慧校园建设，为各班级配齐交互式电子白板、投影仪、音响等多媒体设备，同时组织教师开展多媒体教学技能培训，鼓励教师结合学科特点，整合图片、视频等多种资源，打造沉浸式、互动式课堂。
在数学课堂上，方老师借助几何画板软件，将抽象的图形变换过程直观地展示在屏幕上。旋转、平移、对称——原本需要学生在脑海中费力构想的几何概念，在动态演示下一目了然。学生们还可以通过课堂互动软件，在平板上动手操作，实时上传自己的解题思路，老师则能快速捕捉学生的学习难点，进行针对性讲解。“以前讲图形的运动，光靠黑板画图，学生理解起来很慢，现在用多媒体演示，学生一下子就懂了，课堂效率提高了不少。”方老师深有感触地说。
“多媒体教学不是简单的‘课件播放’，而是要让技术真正服务于教学。”该校教务处主任表示，学校不仅注重硬件设施的配备，更强调教师教学理念的转变，鼓励教师将多媒体资源与教学设计深度融合，让课堂从“教师讲”转向“学生学”，从“被动接受”转向“主动探究”。
如今，走进学校的每一间教室，都能看到多媒体技术与课堂教学碰撞出的精彩火花：生动的画面、趣味的互动、丰富的资源，让课堂充满活力，也让学生的学习之路越走越宽。多媒体正以其独特的魅力，为教育教学注入全新活力，绘就智慧教学的崭新图景。(周杨 杨雨洁)
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