人民建议·献策｜用好用活红色资源 让博物馆成为青少年“第二课堂”

本文转自：人民网

青少年是国家的未来和民族的希望。党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议提出，“加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育”。历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂，用好红色资源，培育时代新人，是革命类博物馆的时代责任和使命担当。

面向“十五五”，以重庆红岩革命历史博物馆为代表的革命类博物馆、纪念馆要继续深挖中国革命历史这座“富矿”，努力把革命文物转化为青少年思政教育的“资源包”，把革命史转化为课程、把史料转化为教材、把现场转化为课堂，为新时代铸魂育人提供深厚而持久的精神支撑。为此建议：

一是用好纪念活动，传扬红色精神推动信念教育。革命类博物馆作为传承红色基因、传播主流价值的核心阵地，要持续开展各种形式、各种规模的纪念活动，充分用好纪念活动所激发的强大正能量、精气神和民族自信心、自豪感。今年是中国共产党成立104周年、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，也是重庆谈判80周年。重庆红岩革命历史博物馆推出2个专题展览、2个学术会议、N部主题图书，依托红岩革命纪念馆、歌乐山革命纪念馆、《新华日报》总馆旧址陈列馆及红岩干部学院等场馆资源，开展了“青春红岩”“少年说红岩”“寻找红岩发声人”等一系列主题特色活动，创新形式讲好红色故事、传承红岩精神。

二是坚持活化利用，提供丰富产品。革命类博物馆要将革命历史、革命文物、革命精神作为青少年思政教育的源头活水，针对青少年认知特点，开发多层次教育产品。要不断更新主题展览、专题展览，让革命文物“开口说话”，将宏大历史有效转化为具有教育意义的思政教材；要结合学校主课堂，研发分龄化的思政教育课程和红色题材教辅读物，通过红色文艺创作、沉浸式演绎、红色故事讲解等，打造“沉浸式课堂”，强化代入感；要结合学校研学教育，设计开发“行走的思政课”实践教育精品线路，让青少年在参与中感悟、在体验中认同。

三是通过科技赋能，加强互动体验。革命类博物馆要勇于打破传统叙事模式，以现代信息技术重构叙事逻辑、整合教育资源、创新互动形式、扩大传播范围，使红色文化在青少年群体中的传播更具穿透力、时代感和覆盖面。构建“全媒体传播矩阵”，推出差异化的文化传播产品，让红色文化走出场馆、破圈传播。（作者徐光煦系重庆红岩革命历史文化中心党委书记、重庆红岩干部学院院长）

设计：吴佳秀、刘喆妍（实习生）

（本文仅代表作者个人观点。投稿邮箱：rmjy@people.cn）

（人民网陈琦采访整理）

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