以课为桥 联通世界 北二外成都附小这场交流活动培育学子国际视野

以课堂为媒，架起交流之桥；以文化为魂，培育国际视野。12月12日，北京第二外国语学院成都附属小学教育集团成为全省基础教育对外交流的核心舞台——四川省基础教育对外交流研讨暨中外青少年互学互鉴课堂展示活动－“同一世界·同一课堂”国际理解课例及“同课异构”活动（小学场）在该校精彩上演，“国际理解”与“同课异构”两大板块同步发力，用课堂搭建起文化交流与教育创新的桥梁。

北二外成都附小校长付强以“根植本土，联结世界”为主题，介绍了学校的“小小外交家”课程。该课程以“眼里有光、脸上有笑、心中有人”为育人追求，着力培养“根植本土，联结世界”的新时代好少年。课程从“有见识、爱中国、探世界”三个维度，通过学科渗透、项目学习、实践活动与技术融合多种路径系统实施，有效提升了学生的国际理解力、文化自信与实践能力，同步促进了教师专业成长与学校整体发展，生动实践了“为中华之崛起而读书，为世界的繁荣而奋斗”的教育理想。

国际理解课例展示活动：在文化碰撞中探索世界

在“同一世界·同一课堂”国际理解课例活动现场，三场主题鲜明的国际理解课例接连登场，带领学生跨越时空、联通中外。其中，北二外成都附小教师刘元执教《探人文遗产之美》，该课例以乐山大佛与巴米扬大佛为引，通过小组合作探究、AI学伴助学，让学生在“探异同”的过程中，理解和体会人文遗产背后的文化包容与文明互鉴，树立守护“世界的”文化遗产这一意识；成都高新区锦晖天府小学教师贾希玲执教《从“市井”到“世界”的茶馆文化》，这堂课独具巧思，从学生熟悉的成都茶馆切入，通过对比中英茶馆的环境、食物与活动差异，以及以鹤鸣茶馆的传承与创新为例，引导学生思考传统文化的当代活力，培养开放包容的国际视野；成都金苹果公学教师余米执教《七巧板的面积之趣》，将数学思维与传统文化相结合，通过平移、旋转等图形转化实践，让学生在动手操作中体会几何之美，感受中国传统数学文化的智慧。课后，三节课的做课团队成员分别进行了说课。

成都市教育对外交流中心科长，四川省人民政府教学成果一等奖、成都市教育教学成果一等奖获得者张伟亮对每节课进行了专业点评并给出建设性意见。他逐一剖析了每节课的教学链条是否完整，并精准指出三位授课老师采用的核心教学策略，分析了这些方法如何服务于教学目标。

教育部中外人文交流教育实验区指导专家委员会委员、成都市教育对外交流中心特聘专家、全国优秀教师、四川省特级教师李全强调，必须严格区分“国际理解教育专门课”和“学科渗透课”，课堂核心目标首先应是完成学科教学任务，然后才是渗透国际视野。同时，他也对学习目标的续写规范、学生活动价值的提升等方面给出了极具建设性的意见。

同课异构：同一课题的多元教学绽放

全天同步开展的“同课异构”展示活动（小学场），则成为展现教学创新活力的竞技场。6位授课教师聚焦语文、数学、英语三大科目，呈现了不同风格却同样精彩的课堂。

北二外成都附小教师周婷、北二外成都附小定福分校教师唐明明执教语文《看多幅图写话》一课，两名老师通过情境创设与细节引导，让学生在角色扮演中丰富表达，让二年级学生的想象落地为生动文字；北二外成都附小教师周建柯、北二外成都附小北区学校教师张晓仪执教数学课《尝试与猜测》，两名老师以“鸡兔同笼”为载体，分别从复杂问题切入与梯度探究推进，引导学生掌握逐一列举、跳跃列举、取中列举等解题策略，在试错与调整中培养学生推理意识；北二外成都附小教师谢洋、北京第二外国语学院附属小学教师曹亚丽执教英语课《Magic soybeans》，两名老师的课堂充满童趣，通过绘本阅读、角色扮演、小组合作等多样活动，让学生在了解黄豆百变美食的过程中，体会中华传统饮食文化的魅力，感受中国劳动人民的勤劳和智慧，坚定文化自信。

课后，做课团队成员分别进行了说课。武侯区教科院语文教研员廖馨梅，武侯区教科院小学所所长、数学教研员程依青，武侯区教科院小学所副所长、英语教研员武婷婷分别对六节课作了专业点评，并给出了具体建议。

“本次活动汇聚省内外多所学校的教学智慧与实践探索，既展现了我校在基础教育国际化道路上的点滴积累，也为各校之间互学互鉴、共促成长搭建了交流平台。”付强表示，未来，学校将继续秉持“交流交心 互学互鉴”的理念，在教育对外开放的道路上稳步前行，培养兼具家国情怀与国际视野的新时代好少年！（图/文 北京第二外国语学院成都附属小学）