广元市实验小学开展“新锐”教师汇报课展示活动

“一优一新锐”教师发展共同体是广元市实验小学校构建的一种以优秀骨干教师引领新入职青年教师专业成长的结对培养模式。该模式旨在通过师徒结对的形式，实现教学相长，共同提升。为检验本学年“一优一新锐”教师发展共同体成果，2025年12月9日、11日，学校集中开展新进教师汇报课展示活动。本次汇报课共有8位新进教师参与，涵盖语文、数学、英语三个学科。8位教师紧密结合学科特色与学生认知水平，精心打磨教学方案，呈现了一场场充满朝气与巧思的教学盛宴。

英语

汇报展示教师：王菊芳

指导教师：余义敏

当《Unit4 Fun with Numbers》遇上古老的中国结，数字不再只是课本上的符号，而是化作了指尖灵动的韵律。一条条亲手完成的中国结，不仅连接起传统与现代，更串起了知识、乐趣与文化自信的珍珠。这堂课，孩子们用双手数出了文化的脉络，也编出了对美的感悟——原来，学习可以如此“手”脑并用，如此美好。

汇报展示教师：邓菲菲

指导教师：宋志斌

邓老师执教内容为《Unit5 “We are family》，她以生动有趣的方式引导学生认识家庭成员相关表达，通过丰富的角色扮演活动让学生主动开口介绍家人，课堂互动频繁、气氛轻松活跃，充分调动了学生的学习积极性，让孩子们在沉浸式体验中快速掌握新知。

汇报展示教师：贺倩

指导老师：杨显春

贺老师执教内容为《Are you feeling bored?”》，这堂课是情绪的奇妙探索乐园。孩子们在吹气球、画“情绪小怪兽”中的活动中，具象化地认识了“快乐、生气、无聊、伤心……”当全班一起用力踢飞那些代表“不开心”的气球时，教室里爆发出阵阵笑声——这不仅是一次释放，更是生动的宣告：我们认识情绪，也能主动选择和告别情绪。这堂课，孩子们学会了用行动管理心情，真正做了一回自己情绪的“小主人”。

语文

汇报展示教师：黄玉莲

指导教师：向麒蓉

黄老师执教内容为《小书包》，通过“解密寻助手、亮技识奇兵、唤兵铸字盾”三个趣味递进的任务，引导学生从识字认物走向方法习得，最终养成爱护文具的习惯。在“解密寻助手”环节，给学生充分猜想空间、细致讲解字理，在偏旁拓展处引导学生感知汉字构字规律。“亮技识奇兵”环节，老师关注全体学生参与度，通过多种形式练读、小组合作探究，用鼓励性语言支持学生分享识字方法。最后的“唤兵铸字盾”环节，借助游戏巩固、示范指导和板书，可视化帮助学生扎实掌握生字书写与词语运用，课堂充满语文真趣。

汇报展示教师：何开建

指导教师：郭小林

何老师执教内容为图画书《团圆》。通过“共读、共绘、共话”三个层层递进的任务，引导学生从理解故事走向联结生活，最终实现情感升华。共读“团圆”时，给学生充足时间观察图画、品味细节，在情感关键转折处引导学生体会人物情感变化。联结生活分享环节，关注全体学生情感参与，用鼓励性评价支持学生真诚表达。最后的共话“团圆”环节，借助朗读、表演和板书，帮助学生理解“心在一起”的内涵。

汇报展示教师：王凡

指导教师：高晓丽

王凡老师执教内容为《小小的船》。课堂以“解锁月儿船密码、月儿船上赏星空、书写星空小汉字”三个层层递进的任务，引导学生从理解文本走向想象画面，最终实现情感体验。课堂给予学生充足时间感知文本节奏、品味叠词，在“月儿与船的联系”关键处引导学生发现事物相似特点；想象星空分享环节关注全体学生思维参与，营造轻松愉悦的表达氛围，用鼓励性评价支持学生大胆想象；最后的书写环节，王老师借助示范、展示和姿势指导帮助学生掌握书写要领，注重习惯培养。

数学

汇报展示教师：詹嘉宜

指导教师：陈晓萍

詹老师的《解决问题——“之间”有几？》一课以“位置猜猜乐”互动游戏开篇，快速唤醒学生对序数和位置的认知，自然引出“之间”的数学概念。新知探究环节，她利用植物园排队情境，围绕“小悦排第10，小宇排第15，两人之间有几人”的核心问题，引导学生自主尝试数数、画图、列式等解法，在交流辨析中明确“之间不包含两端”的规律，掌握“15-10-1=4”的解题逻辑。后续的闯关练习从生活应用题到开放思考题层层递进，既巩固了知识，又培养了学生全面思考的能力，课后寻找生活中“之间”问题的任务，也实现了课堂知识与生活场景的深度联结。

汇报展示教师：何苗

指导教师：孙坤华

何苗老师的《认识立体图形》活动探索课以魔方、足球等生活物品为切入点，先引导学生按形状给物品分类，再顺势将实物抽象为长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形，完成具象到抽象的认知过渡。课堂核心的实操环节中，孩子们通过摸、推、滚等多感官体验，精准解锁各类图形特征，明晰长方体与正方体的区别、圆柱与球滚动方式的差异。趣味闯关环节里，“火眼金睛辨图形”让学生厘清吸管、纸杯等特殊物品的图形归属边界，“天黑请闭眼”游戏则加深了对图形特点的记忆，课程最后播放的生活立体图形视频，进一步延伸了学生的探索乐趣。

此次新锐教师汇报课成效显著，不仅是对新进教师教学能力提升的全面检阅，也是学校教研工作的重要形式。未来，广元市实验小学将持续完善新教师培养体系，通过常态化的教研指导、跨学科交流学习、教学成果复盘等多种形式，为新入职教师的成长保驾护航，助力他们在教育教学中不断探索创新，相信在学校的关心培养下，新老师将很快成长为优秀的骨干教师，定会为教育事业贡献更多的智慧和力量。

供 稿：语文、数学、英语学科组

编 辑：董 彬

初 审：董 彬

复 审：卢艳华

终 审：罗德勇