从车间到黑土，看吉林职教如何点燃振兴新引擎→

凌晨两点的中国一汽红旗制造中心车间，“90后”全国劳动模范赵达带领团队指尖翻飞，历经300小时攻关、上万组数据采集，成功破解全国首套CBS弹夹机器人“无法自主维修”的“卡脖子”难题——这位长春汽车职业技术大学毕业生的攻坚故事，正是吉林职业教育以“四向发力”的实干姿态深度融入经济社会发展主战场、赋能振兴的生动缩影。

东北振兴，根基在产业，关键在人才。如今的吉林职教，人才供给规模持续壮大，全省职业院校每年为区域输送超10万名高素质技能人才，完成各类职业技能培训超60万人次。体系建设日趋完善，3所高职院校成功升格职业本科大学，“中职—高职—职业本科”为技能人才搭建起清晰的成长阶梯。专业布局精准对接产业，新能源汽车技术、工业机器人技术等服务区域支柱产业的专业群入选新一轮国家“双高计划”。育人工作硕果累累，在2025年世界职业院校技能大赛决赛争夺赛中，吉林参赛团队斩获22项金奖。

向“新”而逐

筑牢产业振兴的“钢铁脊梁”

作为中国汽车工业的摇篮，吉林的脉搏始终与车轮同频共振。面对新能源汽车的澎湃浪潮，职业教育成为产业转型最敏捷的“反应部队”。在长春汽车职业技术大学，学生们身着一汽员工同款工装，在按照实际产线1∶1打造的实训基地里磨炼技艺。“我们与学校的合作，远不止‘下单订人’，而是从课程开发到实训标准的‘联合育种’。”一汽集团人力资源部负责人表示。深度融合结出硕果：该校每年有超千名毕业生入职中国一汽，75%以上任职关键技术岗，形成了以大国工匠齐嵩宇、全国人大代表杨永修、全国劳动模范赵达为代表的“红旗工匠”代际传承格局。

长春汽车职业技术大学优秀校友、全国人大代表杨永修（右2）在校中厂开展现场教学。

如今，“订单式培养”已在吉林职教体系蔚然成风——吉林工业职业技术学院的“电池装调订单班”、吉林铁道职业技术大学的“高铁工匠”班、吉林通用航空职业技术学院的“飞机铆接现场工程师班”……一条条精准的人才供应链，将技能人才直输产业发展第一线。

吉林铁道职业技术大学铁道供电技术专业学生在接触网检修作业车的检修平台上进行更换整体吊弦作业。

银装素裹的吉林大地，既是冰雪资源富集地，更是冰雪经济发展高地。吉林省职业教育深度融入“白色浪潮”，为冰雪产业高质量发展注入专业动能。

长春金融高等专科学校创新开设滑雪社会体育指导员认证微专业，依据国家职业标准，与长春莲花山滑雪场协同，系统组织学员开展理论学习、实操训练及职业技能鉴定考核，有效缓解了冰雪产业滑雪教练供给短缺的结构性矛盾。

吉林电子信息职业技术学院聚焦冰雪旅游服务痛点，创新搭建“AI+冰雪旅游虚拟仿真平台”，并与万科松花湖滑雪度假区携手组建“双导师制”订单班，定向培养冰雪旅游服务领域紧缺人才，实现人才培养与岗位需求的无缝衔接。

吉林电子信息职业技术学院学生在吉林省松花湖滑雪场担任裁判。

2024—2025年雪季，吉林全省接待国内游客1.7亿人次，旅游总收入达2950亿元，同比分别增长35%、21%。在这张亮眼的成绩单背后，跃动着吉林职教学子的身影，他们用专业技能让“冷资源”持续释放“热效应”。

个体的合作是浪花，体系的构建方成潮汐。吉林构建“政行企校协同发展、产学研用深度融合”新范式，全省建成汽车、化工等7个市域产教联合体，以及碳纤维、农机装备等14个行业产教融合共同体，一张覆盖全省支柱产业和战略性新兴产业的产教融合网络越织越密。其中，全国低空经济先导产业行业产教融合共同体建立了区域分工协作机制，组建了东北、西南、华北、华中分支机构和协作培训中心，成立通用航空技术技能人才培养创新联盟并开展跨区域联动，成员单位协作研制完成全国首部低空经济人才评价标准《低空产业岗位能力要求》，已由工业和信息化部发布实施。

与此同时，一场专业“供给侧改革”也在同步发力。通过对13个重点产业领域的专产适配调研，形成重点产业岗位需求清单、急需紧缺专业清单、调控专业清单、升级专业清单、重点打造专业群清单，引导学校建立完善“动态调整—精准供给—复合培养”的专业发展机制。“十四五”以来，全省新增职业本科专业点27个、高职专科专业点223个，撤销专业点307个，有力推动了职教资源与产业需求深度耦合。

向“智”而攻

打造技术突围的“创新外脑”

在吉林，职业教育的赋能远不止输送人才，更在于直接注入技术创新动能。当企业碰到技术难题时，职业院校的实验室、技术创新服务中心往往成为破解困局的“创新外脑”。

走进鑫盛嘉科技（长春）有限公司，技术总监指着新投产的产线感慨万千：“和长春职业技术大学合作，是我们最明智的投入！他们直接将困扰我们半年之久的CAN总线数字敏感多路阀阀芯位移检测精度提升了70%—80%，产线良率拉上去、返工率降下来，这所大学就是咱们的‘隐形工位’！”

像这样的故事在吉林不断上演。

吉林工业职业技术学院携手蛟河市天翔炭业有限公司，聚焦碳纤维增强炭基耐高温复合材料项目，成功攻克“耐烧蚀、抗热震、轻量化”难以兼顾的难题，新材料实现质量减轻40%、寿命延长1.5倍。企业技术负责人表示：“学校的碳材料团队具备深厚的技术底蕴，帮助企业成功解决了30余项技术难题，获得了4项国家发明专利、20余项实用新型专利。”

吉林交通职业技术学院与吉林省金冠电气股份有限公司通过校企协同创新，将“基于大数据的轨道交通故障预警系统”成功应用于实践，实现供电设备运维模式从“事后维修”到“预测性维护”的变革，助力企业成功中标长春市轨道交通3号线南延工程供电系统项目。企业方坦言：“与学院的合作让我们在短时间内形成了关键技术竞争力，这不仅是赢得当前项目的关键，更是我们未来发展的新增长点。”

“十四五”期间，吉林省职业院校与企业共建协同创新中心、研发中心、实验室等平台378个，帮助企业攻克生产技术难题400余项，成为驱动区域创新的关键支撑。

向“深”而耕

激活区域发展的“内生力量”

广袤的黑土地是吉林又一张名片。职业教育将根系深深扎入乡土，在服务乡村振兴和县域经济中彰显着不可替代的价值。

推动优质高职教育资源下沉，是吉林职教布局的重要手笔。吉林电子信息职业技术学院围绕桦甸市的黄金、电商和装备制造产业，分别与中国黄金集团夹皮沟矿业有限公司建立桦甸市黄金产业学院，与桦甸市商务局共同建设桦甸市电子商务数字工厂，与吉林圆方机械集团成立桦甸市机械技术产业学院。学院负责人表示：“我们要在县域办好‘家门口的大学’，为区域经济发展输送‘留得住、用得上、干得好’的技能人才。”

县镇地处“城尾乡头”，是衔接城乡要素、赋能农业农村现代化的关键节点，更是先进生产要素向乡村流动的重要接口。吉林工程职业学院立足区域振兴需求，主动下沉县域办学、深化校地协同，与四平市各县级政府联合组建农村合作经济学院；在梨树县新建校区，与当地农民专业合作社深度合作，建成卢伟全程农业机械化标准化示范区、羊肚菌产业化示范基地，成功获批“中国农村专业技术协会科技小院”；成立双辽分院、乡村振兴学院，多点布局县域服务平台，为吉林乡村振兴与农业农村现代化发展增添强劲动能。

长春职业技术大学现代农业专业学生在中科院地理所大豆实验田实习人工授粉。

向“实”而立

扎紧民生服务的“幸福篱笆”

职业教育的温度，体现在对民生关切的深度回应中，成为社会和谐稳定的“温暖守护者”。

面对基层医疗人才短缺，吉林省创造性实施“一村一名大学生村医计划”，由长春医学高等专科学校、白城医学高等专科学校承担全省4762名村医的培养任务，筑牢健康乡村根基。长春市双阳区的村医李洪秋正是经过3年的系统深造，实现了从“经验行医”到“规范诊疗”的跨越。“我把课堂所学全力转化为服务村民的实际能力，”这位2023年当选的吉林省“最美乡村医生”说，“这份荣誉让我在基层岗位上，更充分地实现了人生价值。”

为满足社会人员技能提升需求，吉林搭建起职教“立交桥”，拓宽终身技能成才路。创新实施短学制学历教育与培训融合试点，面向乡村振兴以及先进装备制造业、现代服务业等领域，招收有技能提升需求的社会群体。从中职学校汽车制造与维修专业毕业的张涵就是这一试点的受益者，他回忆道：“一年制学习按照0.5+0.5划分为学校学习和企业实践两个阶段，全程由校企混编教学团队执教，使用按照企业岗位工作开发的工作手册式教材。”2021年末，他顺利通过考核，现已成长为长春龙杰汽车有限公司一名能够独立承担汽车内饰设计项目的专业技术骨干。目前，试点项目已惠及相关行业中小企业430余家、个体经营户520余户、各类群体5400余人，真正实现了“培养一人、致富一家、带动一片”的倍增效应。

在这片充满希望的黑土地上，职业教育的炉火正旺。它淬炼的不仅是精密产品与过硬技术，更是鲜活梦想与支撑东北全面振兴的钢铁脊梁。从攻克“卡脖子”技术的车间，到守护村民健康的卫生室，再到冰天雪地的旅游热点，吉林职业教育正以一种前所未有的广度和深度，融入经济社会发展的主战场，为新时代吉林全面振兴注入源源不断的源头活水。

本文来源｜《中国教育报》2025年12月9日05版，原标题《 从车间到黑土，吉林职教点燃振兴新引擎 》

本文作者｜中国教育报通讯员 王纪佳

图片来源｜学校供图

责任编辑｜王佳实