数智时代，我们需要什么样的教育（新语）

陈云龙

人工智能加速科研探索、具身智能亮相体育舞台、黑灯工厂不断涌现……当下，新一轮科技革命和产业变革加速演进，我们正大步迈向数智时代。

产业提升靠科技、科技发展靠创新、创新支撑经济持续繁荣和现代化，而其背后最重要的基础是人才和教育。

数智时代，我们需要什么样的教育？

在信息纷繁复杂的网络空间，青少年面临着价值取向多元等挑战，更需要教育发挥价值引领作用。数智时代的教育，绝非技术对教育手段、教学模式的简单迭代，而是要以技术为翼，更好服务人的全面发展。

《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出“促进人工智能助力教育变革”。数智时代的教育，既要守住育人这扇“大门”，更要用好技术这把“钥匙”，释放其在资源配置、个性化教学、效率提升等方面的优势。

如何与时俱进，以技术赋能人的全面发展？不妨从一个“新”字入手。

创新教育模式，提升创新能力培养。一方面，通过人工智能平台和工具全面采集学生学习数据，基于数据分析学情、个体化差异，生成个性化学习指导。另一方面，应用模型分析工具，实现学科专业设置快速响应，超常布局急需学科专业，培育新兴学科和交叉学科，提高人才自主培养质量。

更新教学手段，丰富创新互动模式。语文课上，数字虚拟人司马迁与学生开启跨越时空的对话；数学课上，动态数形转换等技术将抽象的公式转化为可视化内容……可以预见，“未来课堂”将通过运动仿真、视景仿真和人机交互等，开展更多虚实交融的沉浸式学习，不断增强育人实效。

答案还在一个“广”字。人才培养的质量关乎个体成长，教育覆盖的广度则关乎社会公平。

汇聚更广维度的教育资源。数智时代，教育的最大变化之一就在于数字化转型。实施国家教育数字化战略行动，建设智慧教育平台，广泛汇聚覆盖全学段的优质数字资源，为广大师生提供了便捷高效、门类齐全的一站式服务，用数智技术构建更包容、更公平的教育生态。

让优质教育资源延伸得更广。中西部农村地区学生，能够通过智慧教育平台获得优质教育资源；在偏远牧区，移动学习终端让学生随时随地接入智慧教育平台……用技术优化教育资源配置，让每个孩子无论身处何地，都有机会享有更加公平而有质量的教育。

新技术新应用也能帮助更多人“活到老、学到老”。老年人可以选择定制的银龄数智课堂，跨越“数字鸿沟”；年轻职场人士可以选择夜校线上课程，助力职业发展。智能化网络学习平台构建起的终身教育体系，让“人人皆学、处处能学、时时可学”成为可能。

“努力让每个人都有人生出彩的机会。”数智技术通过不断盘活存量、创造增量，“提质”和“扩优”并重，促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民。

(作者为中国教育国际交流协会第二届监事会监事、研究员)