苏州工业园区星澜学校举行课题进课堂展示活动

冬日星澜盈暖意，研途聚力启新程。为深化教育科研与课堂教学深度融合，提升课题研究规范性与实效性，12月9日下午，苏州工业园区 “课题进课堂” 展示暨课题结题实务培训活动在星澜学校顺利举行。

课堂展示：课题引领，各展风采

课堂是课题研究的沃土，更是科研理念的载体。下午1点，四堂精彩的课题研究课同步开展，教师们以课题为支撑，将科研理念融入教学实践，呈现了各具特色的课堂样态。

数学课堂

林卫东老师执教六年级《百分数的认识》，依托 “指向问题解决能力培养的小学数学项目化学习实践研究” 课题，以 “选派投篮选手” 为驱动性问题，串联 “设计方案 — 优化工具 — 评估数据” 完整环节，让学生在分析对比中理解百分+数意义。通过辨析单次与累计命中率差异，将课题研究与量化思维、科学决策能力培养深度联结。

语文课堂

闫利雪老师的九年级作文课《原来姹紫嫣红开遍》，紧扣脑科学与课程思政融合课题，以迟子建散文为范本，通过 “多感官激活—细节深加工—表达共升格” 三阶教学，引导学生完成 “画像—叙事—悟理” 的写作提升。整节课学生在诗韵浸润中打磨写作技巧，在价值引领中提升作文深度。

道法课堂

沈旭波老师围绕八年级《坚守公平》，以唐寅《桃花庵歌》及 AI 复原生平为切入点，通过 “思公平内涵—悟公平价值—践公平路径” 三议题展开教学。串联古典诗文赏析、历史情境体验与现实案例讨论，让课题研究贯穿价值认知与责任培育全过程，强化学生法治观念和责任担当。

体育课堂

潘天成老师带领三年级学生开展《脚内侧运球与变向运用》教学，基于 “脑科学视域下学校教育生态优化行动研究”，以 “运球写字”“绕盘射门” 等趣味任务激活多脑区协同，融入 “学练赛评” 模式，让学生在趣味运动中提升技能、强健体魄。

专家领航：深耕研途，智启新思

课堂展示后，报告厅内两场专题讲座干货满满，为参会者搭建了学习交流的优质平台。

张久旗老师带来《课题研究课的内涵解读与实践策略》讲座，从课题与课堂的内在关联出发，深入剖析研究课的核心要素，提供了可操作、可借鉴的实践方法，助力教师提升课题教学转化能力。

陈哲老师聚焦《省市规划课题结题细则解读与材料准备》，条理清晰地讲解了结题流程、材料规范等关键内容，针对性解答了课题结题中的常见困惑，为课题顺利结题保驾护航。

科研工作总结与部署

讲座结束后，活动在报告厅同步开展园区科研工作阶段总结与下阶段工作要点部署。

张久旗老师全面回顾了园区近期教育科研工作成效，梳理了课题研究、课堂融合、成果转化等方面的亮点与突破，同时客观分析了当前科研工作中存在的短板与不足。

针对下阶段工作，他明确了三大核心要点：一是持续深化课题与课堂的深度融合，打造更多高质量科研示范课例；二是强化学校科研梯队建设，开展分层分类培训，提升教师科研实践能力；三是设立校级课题研究，兼顾各学科课题发展，促进精品课题培育和优质经验共享，推动园区教育科研工作再上新台阶。

研无止境，行则将至。本次活动以课堂展示为窗，以专家引领为灯，搭建了交流共享的优质平台，让课题研究真正扎根课堂、服务教学。未来，星澜学校将继续以科研为翼，深耕课堂、笃行不怠，让教育科研之花在校园绚烂绽放，为园区教育高质量发展注入不竭动力！