听劝，少给孩子买玩具

嗨，我是瑞秋。

临近圣诞，整个荷兰围绕的主题，就是给孩子送礼物。

虽然已经在这个国家待了十几年，但每年仍然会被举国上下热衷执着于送礼物的心而震惊。

上周，荷兰刚过完圣尼古拉斯节，这算是荷兰的儿童节，是孩子们最期待的大节日。

相传，有一位住在西班牙的圣诞老人（Sinterklaas），会在每年11月中旬乘坐一艘装满礼物的大船，专程来到荷兰，给“听话的小朋友”送礼物。

荷兰的小孩子对此深信不疑。

每天晚上，他们都会把鞋子摆好，插上自己画的画，还会贴心地给圣诞老人的白马准备一根胡萝卜，再配上一杯水。

而家长们呢，只能悄悄化身“幕后圣诞老人”：收走孩子的画，留下半杯水和被啃掉一截的胡萝卜，再偷偷放上一份小礼物。

这样的送礼仪式通常要连着上演三周，每周两三次；虽说只是小礼物，但每次准备起来压力也不小。

但这还不是重头戏，到了12月5日，也就是所谓的“礼物之夜”。

那天，圣诞老人会给每家每户送来一大麻袋礼物。

是的，你没听错，真的是一整麻袋的礼物。

（每年都要让邻居帮忙按门铃，偷偷留下一麻袋礼物）

每年圣尼古拉斯节准备这一麻袋的礼物，都是最让我头疼的事；气氛已经烘托到这份上，不买点像样的礼物说不过去。

但那时候通常都是为了买而买，结果买回来的玩具没玩几天，就被埋进玩具堆里，无人问津，看着都替它们惋惜。

所以今年我换了策略，给三个孩子各买了一个新饭盒、新睡衣、新背心、新袜子和一些文具，玩具不多，每人一个拼搭类的玩具。

就这样，轻松凑满了一麻袋。

孩子们拆礼物的时候很开心，大家都收到了自己喜欢，并且都能用上的礼物。

步入极简生活后，我越来越坚信一件事：给孩子买的玩具越少越好。

玩具太多，对孩子真不一定是好事。

今天这篇文章，就想和你聊聊，为什么我们应该少给孩子买玩具。

1

拥有越多，真的就越幸福吗？

父母都希望孩子过得开心幸福，这是毋庸置疑的。

除了给予他们爱和陪伴，许多父母也习惯用丰厚的物质来表达爱，尤其是玩具，总觉得多买一点，孩子就会更快乐一点。

然而，孩子拥有越多玩具，就会越幸福吗？

其实未必。

或许很多父母已经观察到：

有些孩子玩具多得塞满一整柜，却依然喊无聊；

有些孩子刚收到新礼物，还没玩几分钟就丢在一旁；

有些孩子物质条件丰富，却始终不快乐、不满足。

这并不是孩子不知足，而是因为他们得到一件物品太容易了，从而破坏了他们的珍惜能力，也削弱了延迟满足的能力。

他们不需要经历争取的过程，不必体验等待与渴望的滋味，也无需付出努力或代价，就轻易得到想要的东西。

那么，这些物品在他们心中自然就变得不再重要。

人性中有一个微妙的规律：越容易得到的东西，我们越不珍惜。

来得太轻而易举，我们不仅不会感激，反而会觉得理所当然；而那些必须等待、付出、拼搏、积攒的东西，才会让人真正珍惜。

孩子亦如此。

当快乐被等同于拥有新东西，他们就会陷入一种永无止境的循环：

得到得越快，快乐来得越短暂；快乐越短暂，越想靠更多物品继续刺激自己。

最终，不仅不会更幸福，反而会越来越空心。

因为从物质中得到的快乐，是无法填满内心的。

而太容易得到的东西，也永远不会真正被珍惜。

这正是我们需要反思，也需要点亮给孩子看的地方。

2

玩具越多，越容易分心

孩子的确需要适量的玩具和绘本，这是他们成长过程中不可或缺的。

玩具能够激发孩子的想象力和创造力，而绘本则能够帮助孩子拓展视野、丰富情感。

然而，当玩具和绘本的数量过多时，可能会适得其反，对孩子的专注力和学习效果产生负面影响。

面对一屋子的玩具，过多的选择会让他们陷入频繁更换玩具的循环中。

心理学研究表明，过多的选择会导致“选择疲劳”，使孩子难以集中精力在其中一个玩具上。

他们可能刚开始搭积木，形状还没搭好，就被旁边的遥控车吸引；玩了几分钟遥控车，又看到新的拼图，立刻转移兴趣。

这种不断跳跃的注意力，让孩子无法真正沉浸于某个玩具，也难以充分发挥想象力与创造力，更无法培养专注力。

同样的问题也出现在面对大量绘本时。

书本太多，孩子容易走马观花地翻阅，很难静下心深入阅读，也难以真正理解与吸收内容。

所以说，过多的玩具和绘本并非好事。

它们让孩子的注意力一直停在浅层娱乐，很难进入深度思考与深度学习的状态。

孩子可能会变得浮躁，难以沉静，从而影响成长。

所以，不妨少买一些，让孩子有更多时间真正深入玩、认真读，才能更好地培养专注力与创造力。

3

不用玩具来衡量爱

不知从何时起，我们习惯用“物品”来表达与衡量爱。

整个社会也不断强化这样的暗示：爱一个人，就要给他买东西。

买东西变成了表达爱最直接、最省力的方式。

有了孩子后，我们也常常在不自觉间延续这种模式：

“你今天考试考得好，奖励你一个玩具。”

“妈妈今天加班没时间陪你，明天带你去商场。”

“别哭了，我们现在去买你想要那个。”

确实，这种方式立竿见影：孩子瞬间不哭了、开心了、情绪马上恢复。

但这种频繁的物质补偿，会让孩子形成一个危险的认知：

爱我，就要满足我的物质需求；不给，就是不爱。

久而久之，他们习惯用物品衡量爱。

他们对爱的感受从“被理解、被陪伴、被倾听”，慢慢变成“你给我买了什么”“多少钱”“别人有的我也要有”。

一旦父母拒绝，孩子就容易感到受伤、愤怒，甚至觉得父母不爱他。

这样的关系既脆弱又危险。

更可惜的是，如果孩子习惯用物品衡量爱，他注定难以获得真正的幸福，也可能错过生命中更珍贵的情感。

其实买东西给孩子，是最容易的事，不过是花点钱而已；更珍贵的是父母愿意花时间陪伴他们，真实地看见他们，并且尊重他们。

这样的陪伴才是孩子内心最深的滋养，更能带给他们持续的力量。

当孩子学会用心去感受爱，而不是用物品来衡量爱，他们的内心必然是丰盈且满足的，也更容易体会到真正的幸福。

4

当孩子说“我想买”时，该如何回应？

带孩子外出，他们看到好玩的东西，说“我想买”是再正常不过的。

那父母该怎么回应？

我们家的做法是：提前和孩子一起列一份“心愿清单”，把想要的东西全部写进去，等到生日、圣诞或其他特别的日子再从中挑选。

你会发现，只要稍微缓一缓，孩子对很多东西的热情就消退了，也就不想要了。

真正能在清单上停留很久的，才是他们真正喜欢和在意的。

这类物品才值得购买，也更能让孩子学会珍惜。

同时，父母也要帮助孩子发现“物质之外的满足”。

如带他们亲近自然、参与家庭活动、感受亲情与友情。

这种精神上的获得，比任何物质享受都更长久、更能滋养孩子的心灵。

5

在这个物质极度丰富的时代，我们更需要学会为孩子“做减法”。

当我们不再用物品去填满孩子的世界，他们才有机会真正看见自己内心的喜好。

给孩子留白，给孩子时间，也给他们机会去体验努力与收获。

瑞秋

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我是瑞秋,坐标荷兰,5口之家

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