锚定新质生产力，共绘职教新蓝图：2025产教融合高质量发展研讨会在博鳌成功举办

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》精神，推动职业教育服务国家战略、对接产业升级，由全国会计行业产教融合共同体与北京财贸职业学院共同主办，北京东大正保科技有限公司、厦门网中网软件有限公司承办的“2025产教融合高质量发展研讨会”在海南博鳌亚洲论坛国际会议中心隆重举行。

本次会议特别邀请了北京财贸职业学院党委副书记、院长杨宜，广东财贸职业学院党委副书记、院长、广东省职业学校财经类专业教学指导委员会主任委员张晓燕，天津商务职业学院党委书记马雷，黑龙江林业职业技术学院党委副书记、院长陈震，济宁职业技术学院院长李中国，重庆建筑科技职业学院院长张进，重庆财经职业学院副院长周阅，广东轻工职业技术大学职业教育研究院院长侯小菊，天津市第一商业学校党委副书记、校长马传山，黑龙江林业职业技术学院院长助理刘耀军，贵州财经职业学院财务会计系党支部书记、主任杨莉，厦门网中网软件有限公司副总裁刘青，此外，出席本次大会的还有来自全国各院校的领导、嘉宾、老师，以及行业企业的朋友们，齐聚博鳌，共绘产教融合高质量发展新蓝图。

本次会议得到匈牙利文化和创新部、中国民间组织国际交流促进会、联合国科教文产学合作教席理事会的共同指导，彰显了会议的高层次与国际视野。会议以“产教融合·协同创新·提质赋能”为主题，汇聚政府、院校、企业等多方力量，共同探讨职业教育数智化转型与高质量发展路径。

Part 01

会议开幕：

行业盛会启幕，共绘产教融合新蓝图

12月7日，研讨会正式开幕。开幕式由黑龙江林业职业技术学院党委副书记、院长陈震主持。

黑龙江林业职业技术学院党委副书记、院长 陈震

在领导致辞环节，北京财贸职业学院党委副书记、院长杨宜围绕“产教融合·协同创新·提质赋能”主题，发表重要讲话。她指出，当前人工智能作为新质生产力的核心动能，正深刻重构产业形态与教育格局。深化产教融合，不仅是职业教育服务现代产业体系的必然要求，更是推动职业教育高质量发展的战略路径。

北京财贸职业学院党委副书记、院长 杨宜

杨院长认为，职业教育高质量发展不是“独奏曲”，而是政、行、企、校协同发力的“交响乐”。她呼吁各方以此次研讨会为平台，推动校企合作从“形式结合”走向“实质融合”，从“单点突破”升级为“系统构建”，共同绘制“十五五”期间职业教育的创新发展蓝图，为培养具有全球竞争力的高素质技术技能人才注入持久动力。

厦门网中网软件有限公司副总裁刘青立足产业实践，围绕 “技术赋能教育、创新引领发展、融合创造价值” 发表了致辞。她指出，当前人工智能与数字经济正加速重构产业生态、重塑职业图景，职业教育作为与经济社会发展联系最紧密的教育类型，肩负着服务国家战略、支撑产业升级与促进高质量就业的重要使命。推动产教融合走深走实，不仅是政策导向，更是时代命题与发展课题。

厦门网中网软件有限公司副总裁 刘青

刘青介绍，正保网中网作为在职业教育领域深耕二十余年的实践者，已逐步形成“数智驱动、标准引领、平台支撑、生态共建”的产教融合服务体系。她强调，产教融合不是简单的“校企合作”，而是理念共融、机制共建、资源共享、成果共赢的深度协同。面向未来，她呼吁各方携手在专业升级中锚定新技术坐标，在课堂革命中探索产教融合新范式，在协同育人中开创新格局，共同绘制“四链融合”的教育蓝图。

Part 02

顶层智慧分享：

聚焦“双高”建设与AI赋能

在主题报告环节，多位权威专家围绕高素质人才培养、产教融合与人工智能应用等议题作了深入分享。

广东轻工职业技术大学职业教育研究院院长侯小菊做了《“从‘资源仓库’到‘智慧生态’：AI驱动职业教育教学资源库开启新征程”》主题报告。

广东轻工职业技术大学职业教育研究院院长 侯小菊

她指出，当前教学资源库已从早期的“资源堆积”阶段，逐步转向以人工智能为核心驱动力的“智慧生态”构建阶段。AI技术不仅能够实现资源的智能推荐与个性化组合，更能通过对学习行为与教学过程的动态分析，推动教学内容、方法与评价体系的适应性变革，构建起人机协同、持续进化、开放共享的资源新生态。她强调，这一转变将深刻赋能职业教育的教学模式创新，助力实现规模化教育与个性化培养的有机统一，为职业教育现代化注入强劲动力。

贵州财经职业学院财务会计系党支部书记、主任杨莉在题为《产教融合视域下现场工程师培养的路径探索研究》的报告中，系统分享了该校在财经商贸领域培养现场工程师的创新实践与体系化探索。

贵州财经职业学院财务会计系党支部书记、主任 杨莉

她表示，学院敏锐洞察企业数字化转型对RPA（机器人流程自动化）人才的迫切需求，以产业学院为战略支点，依托“技能贵州”及教育部首批“现场工程师”专项，联合正保教育集团，启动了跨专业的“RPA现场工程师班”培养项目。杨莉主任重点阐释了学院构建的“四方联动”协同新范式与“六维融通”全周期培养体系，塑造兼具工程思维、职业素养与创新意识的高质量RPA现场工程师。

正保网中网创智财经研究院副院长林月香作了题为《AI赋能财经商贸类专业建设和教学变革》的报告。她深入剖析了在人工智能技术浪潮下，财经商贸类专业转型升级的迫切性与实施路径。她指出，AI技术正深刻重塑财经行业的业态与岗位能力需求，专业建设的核心在于构建紧密对接产业需求的人才培养体系。

正保网中网创智财经研究院副院长 林月香

她还强调，尽管各专业方向各有侧重，但其底层支撑共通，均需夯实数据采集、清洗、分析与可视化的技术融合基础，并整合共享的财务知识核心。AI的赋能，不仅体现在对传统教学内容的智能化改造上，更在于驱动课程体系、教学场景与评价模式的系统性变革，旨在培养能够熟练运用智能工具、为企业提供一体化解决方案的高素质复合型财经技术技能人才。

在“校长论道特色产教融合”环节，五位来自不同区域、具有丰富实践经验的院校领导依次登台，分享了各校在推进产教融合过程中的特色路径与深度思考。

天津商务职业学院党委书记马雷以《打造国际产教融合新生态——职教出海2.0体系化实践》为题，阐述了学院通过“产业驱动、四区联动”开展跨国产教融合探索，着力将中国企业技术标准转化为国际教学标准，推动中国职教模式走向世界。

天津商务职业学院党委书记 马雷

广东财贸职业学院 党委副书记、院长，广东省职业学校财经类专业教学指导委员会主任委员张晓燕在《职业教育数字化转型的探索与实践》中，介绍了学院通过“破局体制机制、破界产教融合、重构培养模式、赋能技术创新”四维改革，系统推进数字化转型，贡献商科职教数字化“财贸方案”。

广东财贸职业学院党委副书记、院长，广东省职业学校财经类专业教学指导委员会主任 张晓燕

济宁职业技术学院院长李中国以《产教融合校企协同推进职业院校高质量发展的创新实践》为题，分享学院以“对接产业建专业”为起点，动态优化专业布局，并依托产业学院、协同创新中心等构建校企共赢的可持续发展生态。

济宁职业技术学院院长 李中国

重庆建筑科技职业学院院长张进在《赋能区域发展重塑育人生态——“三真浸润·双向赋能”模式探索》中，阐述了如何通过理念、体系与载体三重重构，推动校企从“单向输送”升级为“双向赋能”的命运共同体。

重庆建筑科技职业学院院长 张进

重庆财经职业学院副院长周阅以《大力构建“六个面向”产教融合体系深入推进“四位一体”协同育人模式》为题，介绍学院通过办校入园、引企入校等举措打通产教融合“最后一公里”，形成“政-校-园-企”协同育人新生态。

重庆财经职业学院副院长 周阅

Part 03

专题研讨：

数智化协同驱动“新双高”专业建设

8日的专题研讨由浙江经贸职业技术学院数智财金学院院长李国辉主持，研讨聚焦数智化背景下职业院校专业（群）建设与提质增效路径。

浙江经贸职业技术学院数智财金学院院长 李国辉

山西省财政税务专科学校会计学院院长董京原以“数智化协同‘新双高’背景下高职大数据与会计专业建设”为题，深入阐述了在数智化转型与“新双高”建设的时代要求下，职业院校专业建设亟待完成的根本性转变——从遵循“学校小逻辑”转向主动服务“社会大逻辑”。

山西省财政税务专科学校会计学院院长 董京原

她指出，这一转变的核心在于坚持以产业发展需求为导向，将“服务好、支撑好”区域经济作为专业建设的出发点和落脚点。她提出，必须系统性提升专业的社会服务能力，最终目标是实现与产业需求的高度适配，并构建起技术共研、人才共育的新型校企关系。

四川财经职业学院财税学院院长杨毅以《产业人才需求大数据驱动下的“新双高”专业（群）建设》为题，分享了学院在数字经济背景下重构财经商贸类高水平专业群的顶层设计与系统实践。

四川财经职业学院财税学院院长 杨毅

他表示，面对财税服务行业“数字化+专业化”的双重升级趋势，学院对接成渝地区双城经济圈建设与国家数字经济战略，立足财经商贸生产性服务业，构建了特色鲜明的“财税大数据应用专业群”。该专业群采用“1牵引+1核心+3支撑”的逻辑架构：以财税大数据应用专业为技术引擎，注入共性数字化能力；以财政支出绩效管理专业为核心，明确服务政府治理、提升公共资源配置效率的终极目标；以大数据与会计、大数据与审计、政府采购管理三个专业为支撑，共同构成服务区域经济与政府数字治理的完整能力拼图。

北京财贸职业学院立信会计学院院长梁毅炜以《厚德精技·数字筑基——“双高”专业群建设提质增效路径探索》为题，阐述了数字经济背景下财经商贸类专业的转型路径。

北京财贸职业学院立信会计学院院长 梁毅炜

他表示，数字技术正驱动会计职业从“工具革命时代”迈向“要素创新时代”，推动财务领域向“数据要素×”转型。为主动适应这一变革，北京财贸职业学院系统构建了“一核两翼一支撑”的专业布局：以大数据与会计专业为核心，以大数据与财务管理、资产评估与管理专业为两翼，并以会计信息管理专业提供底层技术支撑，形成服务于生产性服务业与高端商务产业集群的完整培养体系。通过一系列关键教学改革，学院探索出一条以数字技术为基础、以区域产业为导向的专业群内涵式发展路径。

山西工程科技职业大学会计学院院长王晨以《产教融合新范式：校企协同共建职业本科特色专业》为题，从宏观政策与院校实践双重视角，阐述了职业本科教育在深化产教融合中的使命与路径。

山西工程科技职业大学会计学院院长 王晨

她系统介绍了学校构建的“点－线－面”立体化产教融合生态。学院与行业龙头企业深度协同，以数智财税产业学院和数智商业产业学院为关键载体，打造了“两基地、一厂、一平台、一库”的实体化运行架构。通过“引企入校”建设“会计工厂”等生产性实训基地，以及“推教入企”将课堂延伸至项目现场，真正实现了“学院建在产业上、课程开在项目上”。这一生态不仅为学生提供了贯穿实习、实训到就业的全链条实战场景，也为教师参与企业技术咨询、审计等横向项目搭建了平台，形成了“教育赋能产业，产业反哺教育”的良性循环。

Part 04

多元交流与成果展示：

彰显国际合作与产教融合实效

会议期间，还举办了“国际合作高水平”院校国际化合作办学成果展与“产教融合高质量”企业产教融合办学成果展，集中展示了职业院校与企业在新时期产教融合、国际合作、技能培训等方面的典型案例与创新成果。

同时，大会对在产教融合、协同创新、提质赋能方面表现突出的单位与个人进行了表彰，颁发了财经商贸类专业特色产业学院示范奖、职业教育校企合作典型生产实践项目奖、产教融合协同育人优秀教材奖、校企协同共建精品课程示范奖、校企协同共建教学资源库示范奖、“AI+财经”数智化转型创新突破成果奖等多个奖项。

Part 05

共识与展望：

共绘产教融合高质量发展新蓝图

本次研讨会立足国家职业教育改革与“人工智能+”行动部署，通过政策解读、专题报告、案例分享与成果展示，为财经商贸领域职业教育高质量发展提供了理论支撑与实践参考。会议的成功举办，不仅强化了政校企协同育人机制，也为推动职业教育数字化、国际化、高质量发展注入了新动能，对构建现代职业教育体系、服务中国式现代化建设具有重要而深远的意义。

作为持续深耕财经职业教育领域的企业代表，正保网中网始终以推动产教融合为使命，致力于破解教育改革中的关键命题，为院校提供契合教育教学实际的一体化解决方案。以此次研讨会为新的起点，企业将继续与广大院校共研共创，聚焦“人工智能+职业教育”融合创新，推动教育链、人才链与产业链、创新链的深度对接。我们愿携手各方，以科技赋能教育，以融合激发活力，共同培养适应时代需求的高素质技术技能人才，为构建现代职业教育体系、服务新质生产力发展持续贡献企业力量。

我们坚信，以产教融合为桥梁，连接教育愿景与产业未来，职业教育的明天必将更加广阔、更加灿烂。