教师悦读成长计划｜宋德然：用心去发现，用爱去浇灌

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 白应婵 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜菏泽市曹县常乐集镇中心小学教师 宋德然

在教育的漫漫征途中，每一位教师都怀揣着一颗成为优秀教育者的炽热之心。李镇西老师的《做最好的老师》，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，给予我们深刻的启示和无尽的力量。

以童心为师爱之源

“童心是师爱的源泉”，这是李镇西老师在书中提出的重要观点。教师拥有一颗童心，意味着怀有儿童般的情感，能够与学生“一同哭泣，一同欢笑”，成为学生的知心朋友。当我们以孩子的视角去看待世界，就会发现他们的思维是如此地独特和充满创意。在与学生相处时，我们要忘掉自己所谓的“尊严”，融入他们的世界。

记得有一次学校组织春游，我本担心学生们会过于调皮难以管理，便一直保持着严肃的神情。可到了目的地，看着孩子们像欢快的小鸟般在草地上奔跑嬉戏，脸上洋溢着纯真的笑容，我内心的严肃渐渐被融化。这时，几个学生跑过来拉我的手，说：“老师，和我们一起玩丢手绢吧！”我有些犹豫，毕竟觉得和学生们玩这种游戏有些“掉价”。但看到他们那期待的眼神，我最终还是放下了所谓的“架子”，加入了他们的游戏。

在游戏过程中，我完全沉浸其中，和孩子们一起欢笑、一起追逐。当手绢丢到我身后时，我像孩子一样迅速起身去追，虽然没追上，但大家都笑得前仰后合。那一刻，我感受到了前所未有的快乐，也看到了孩子们眼中对我的亲近和信任。

从那以后，课堂上学生们变得更加积极主动，他们愿意和我分享自己的想法和感受。比如有个学生偷偷告诉我，他家里养了一只小兔子，还详细地描述了小兔子的样子和习性，那兴奋的小模样让我觉得十分可爱。这让我深刻体会到，童心是打开学生心灵之门的钥匙，只有拥有童心，才能真正走进学生的内心世界，赢得他们的喜爱和尊重。

用爱铸就教育之魂

“没有爱，便没有教育”，爱是教育永恒的主题。李镇西老师始终如一地与学生进行心与心的交流，他对学生的爱体现在每一个细节之中。无论是对优秀学生的鼓励，还是对后进生的耐心转化，他都倾注了全部的心血。

在书中，李老师讲述了他与后进生万同的故事。万同是一个让老师和同学们都头疼的学生，他经常违反纪律，学习成绩也很差。但李老师并没有放弃他，而是用爱去温暖他、感化他。李老师会在万同犯错时，耐心地与他谈心，帮助他认识错误；会在万同取得进步时，及时给予表扬和鼓励。在李老师的关爱和引导下，万同逐渐发生了改变，他变得懂事了，学习也更加努力了。

这个故事让我深受触动。在我的教学经历中，也有这样一个学生叫小宇。小宇家庭情况比较特殊，父母长期在外打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。由于缺乏父母的关爱和监督，小宇养成了很多不良习惯，上课经常走神、说话，作业也总是完不成。一开始，我对他非常严厉，多次在班上批评他，可效果并不理想，他反而更加抵触学习。

后来，我改变了方法。我开始主动关心他的生活，给他买一些学习用品，还利用课余时间给他辅导功课。有一次，他因为生病好几天没来上学，我特意去他家里看望他，给他带去了复习资料，并耐心地为他讲解落下的课程。当他看到我时，眼中满是惊讶和感动。从那以后，小宇对我的态度发生了很大的变化，他开始主动完成作业，课堂上也积极回答问题。在一次考试中，他的成绩有了明显的提高，我及时在班上表扬了他，还给他颁发了进步奖。现在，小宇已经变成了一个积极向上、热爱学习的学生，看到他的转变，我由衷地感到欣慰。

这让我更加坚信，每一个学生都有自己的闪光点，只要我们用心去发现，用爱去浇灌，他们都能绽放出属于自己的光彩。

在反思中不断成长

李镇西老师在书中还强调了反思的重要性。他认为，教师要善于把教育失误变成教育财富。在教学过程中，我们难免会犯一些错误，比如对学生的批评过于严厉，对教学方法的运用不够得当等。但关键是我们要能够及时反思自己的行为，从中吸取教训，避免下次再犯同样的错误。

我曾经在一次课堂上，因为一个学生没有认真听讲而大发雷霆。当时，我只看到了学生的错误，却没有考虑到他可能有自己的原因。我当着全班同学的面严厉地批评了他，那个学生低着头，满脸通红，眼泪在眼眶里直打转。下课后，我冷静下来，反思自己的行为，意识到自己的处理方式过于简单粗暴，这样不仅会伤害学生的自尊心，还可能让他对学习产生抵触情绪。

于是，我主动找那个学生谈心，向他道歉，并了解了他上课不认真的原因。原来，他前一天晚上家里出了点状况，没休息好，所以上课才有些走神。我耐心地安慰他，鼓励他以后遇到困难要及时和老师沟通。从那以后，我更加注重与学生的沟通和交流，也学会了更加冷静地处理学生的问题。当学生犯错时，我会先了解事情的经过和原因，再根据具体情况进行教育和引导。通过这次反思，我不仅改进了自己的教学方法，也与学生建立了更加良好的师生关系。

追求卓越，做最好的自己

“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。李镇西老师用他25年的教学经验和智慧的结晶告诉我们，成为最好的老师并不是要成为像他一样的人，而是要在自己的岗位上，尽自己最大的努力，不断提升自己的素质和能力。

在教育的道路上，我们会面临各种各样的挑战和困难。但只要我们有一颗追求卓越的心，不断学习，不断进步，就一定能够成为最好的自己。我们可以通过阅读教育书籍、参加培训、与同行交流等方式，不断丰富自己的知识和经验；可以通过不断尝试新的教学方法和手段，提高课堂教学的质量和效率。

比如，为了让学生更好地理解数学中的几何知识，我尝试运用多媒体教学手段，制作了生动有趣的动画课件，将抽象的几何图形直观地展示在学生面前。通过这种方式，学生们对几何知识的兴趣明显提高，课堂参与度也大大增强。同时，我还积极参加各种教学研讨活动，向其他优秀教师学习先进的教学理念和方法，并将其运用到自己的教学中。

《做最好的老师》让我对教育有了更深的理解和感悟。在今后的教学中，我将以李镇西老师为榜样，以童心为师爱之源，用爱铸就教育之魂，在反思中不断成长，追求卓越，做最好的自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

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