我悟了！博物馆就不是学知识的地方，这样做性价比高10倍！

一到节假日，就有很多家长放弃在家休息的机会，带着娃逛各种博物馆。

我也是这样，不光带孩子逛本地的博物馆，出去旅行时，也恨不得把当地的博物馆全部打卡一遍。

可是几年下来，效果并不尽如意。

我们当家长的越积极，越把参观博物馆当成一项任务，孩子就越消极对待。不是走马观花地敷衍一下，就是急着想往出口走。搞得我也渐渐没了兴致。

为什么孩子就是不愿珍惜这么好的学习机会呢？

可最近我突然悟了，原来博物馆的确不是学习的好地方。

就拿去年暑假参观三星堆博物馆来说，我们大人好不容易预约上，又知道这些文物的背景，自然兴奋得不得了。

可孩子哪知道这些啊，他们只知道天气热，人超级多，要走很多路，看到的也不过是千篇一律的人像、雕塑，更没有耐心看介绍的文字，可不急着想出去吗？

01 为什么博物馆不适合学习？

既然博物馆不是学习的地方，那它应该是什么的地方呢？

我的答案是，感受和复习的地方。

孩子得先通过其他途径积累足够的背景知识，了解文物是什么，诞生于哪段历史时期，经历了怎样的故事，有哪些独特的价值。

然后再去亲眼看一看，才能发出“哇，原来这就是xx文物”的感叹，才会在脑海中回忆起之前学习的知识，形成更深刻的记忆，完成学习的闭环。

而赐予我这种感悟的，正是这套文物主题的书——《开课了！博物馆》。

02 为孩子量身打造的博物馆系列课

这套书是迄今为止我读过的博物馆主题的书里，最适合给孩子读，并且最有意思的前三名。

从拿起它的那一刻起，我就舍不得放下了。

为什么它会这么吸引人呢？原来这套书的作者和我一样，有一个不爱逛博物馆的娃。

为了让孩子了解文物的魅力，让他们能在快乐中进行跨学科学习，充分汲取每一件珍贵文物的营养，这套书必须编得很有意思！

翻开这套书，你能感受到作者为人父母的用心。

不管是文物的介绍，插图的绘制，还是知识的拓展，都迎合了孩子的理解能力和认知偏好，生动有趣，通俗易懂。

整套书一共4册，精选了全球20家博物馆的42件重磅文物，按照不同学科进行分类，编写成了《国宝里的科学课》《国宝里的历史课》《国宝里的数学课》《国宝里的艺术课》这4本书。

如果孩子能把这套书读完，知识储备会有一个质的飞跃，称他为小小博学家可一点也不为过，下次去逛博物馆，可就是他领着你走，抢着给你介绍啦。

03 跟着国宝学历史

下面，小样妈就给大家简单介绍一下，这4册书里都藏着哪些有趣的知识。

先来说说《国宝里的历史课》。

带孩子参观博物馆，我们第一个想到的就是让娃学点历史知识。

可是中国的历史那么长，只靠在博物馆看看不同朝代的文物，是很难理清脉络的。

这本《国宝里的历史课》就很棒，它用10件国宝级文物，把中华5000多年的历史串成了一条线。

孩子可以用一本书的时间，乘坐时光机回到史前时代，然后依次穿越回夏商周、秦、汉、魏晋南北朝、唐、宋、元、明、清这10个不同的朝代。

通过作者的精心编排，孩子不仅能看懂文物的奥秘，还能了解这个朝代的重要历史人物和事件，知道这一时期的老百姓过着怎样的生活。孩子怎么会不着迷呢？

04 跟着国宝学科学

这几年，科学的学科地位与日俱增。如果孩子能学好科学，具备理科思维，不仅高考、选专业会有优势，今后就业也会很有竞争力。

可是对很多孩子来说，科学太抽象了，不仅枯燥，还特别难懂。

这就不得不请出《国宝里的科学课》这本书了。书里的10件文物，只有1件来自国外。

从宇宙科学，到技术工程，从观测星座，辨认方位，到乘风破浪，遨游海洋，无不彰显着老祖宗的无穷智慧。

通过这套书，孩子会发现生活中处处是科学，因为有了科学，我们才能生活得如此便利。

用这本书来激发孩子对科学的兴趣，启迪孩子的智慧，真是再好不过了！

05 跟着国宝学数学

一直以为，数学只会出现在课本和试卷里，但这本《国宝里的数学课》让我大开眼界：

原来不管是中国，还是其他古国，都早已将数学应用于生活中，并通过国宝把他们的发现告诉了我们。

古人是怎样计数的？

乘法口诀表是什么时候出现的？

为什么在古代当官，还得会做应用题？

为什么说康熙皇帝是我国第一位“计算机玩家”？

不同国家的数学家，到底谁算的圆周率最精确？

这些有趣的问题，都在这本书里给出了详细、有趣的答案。

不管你家孩子是否喜欢数学，都一定要让他读一读。

06 跟着国宝学艺术

要不是陪着孩子读了这本《国宝里的艺术课》，我真的不会想到通过国宝来了解中国的艺术发展史。

读完真的特别涨知识，开眼界，强烈推荐把它作为普通孩子的艺术启蒙读物！

这本书介绍了鼎鼎有名的12件文物，并把它们划分成了声之美、形之美、笔墨之美和符号之美四部分内容。

其中的一些文物你肯定不陌生，但却没有详细了解过它们，如曾侯乙编钟、三彩载乐骆驼俑、击鼓说唱陶俑、《富春山居图》、《兰亭序》、商周太阳神鸟金饰等。

读完这套书，孩子会知道音乐最早出现于9000年前，

知道“五音不全”的五音，原来是我国古代音乐中的“宫、商、角、徵、羽”，

知道唐朝人有多爱打马球，连皇帝都是马球运动的超级“发烧友”，

知道中国的传世十大名画是哪十幅画，

知道古人为什么会崇拜龙和太阳。

读完这本书，不仅孩子的艺术素养会提高一个台阶，在博物馆再看到类似的文物时，孩子也能有欣赏它们的能力。

推荐每一位小学生都好好读一读这套《开课了！博物馆》，真的，比逛100次博物馆更有收获。

我是小样妈，复旦硕士妈妈，早期教育指导师，儿童阅读指导师，脑功能培训师。
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