中考名著阅读考连环画，那还能叫名著阅读吗？

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2025年第一百零九期（总第981期）

【按】本文是给中考真题挑刺儿系列的第19篇。其他篇章可以点击看这个系列的合集。

北京市中考语文试卷，有那么几年，考连环画的阅读。从2014年开始，一直考到2017年。

因为中考明确要以连环画作为试题的考查形式之一，受到考试指挥棒的影响，那几年各区的模拟试题铺天盖地的连环画，让人看着眼晕，恍惚觉得不是在中考，而是在教小学低年级看图说话。

看一看2015年的这道名著题：

（1）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第___________幅。（1分） （2）从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用①_____________的计谋吓退了司马懿，化险为夷。同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如②_________________。（2分） （3）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的___________来扮演。（1分）

【链接材料】 行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、武生等。老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现青年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的青壮年男子。

参考答案： 13.（1）答案：8 （2）①答案：空城计 ②答案示例：草船借箭（舌战群儒、火烧赤壁、七擒孟获……） （3）答案：老生

不逐一分析每一道试题了。我想说的是，这个放在“名著阅读”考查板块之下以连环画为考查形式的试题，哪一个可以名副其实地称得上是名著阅读呢？

我想起一个笑话来。

一个初三学生问另外一个初三学生：“四大名著读过吗？”得到非常肯定地回答：“读过。”再追问一句，“真的读过？”“真的读过。”回答得很笃定。“《红楼梦》读过，《三国演义》读过，《水浒传》读过，《西游记》读过。”为了让人相信，他不厌其烦地把四大名著又重复了一遍。“读的哪个版本？”“连环画！”

如果说是小学二三年级，想要接触一下四大名著，读原著读不懂，那读一读连环画作为入门没毛病，但如果都已经初三了，还以读连环画代替读原著，是不是有一点儿说不过去呢？

当然，不排除个别同学阅读能力偏弱，读不下去原著，所以能读连环画也算勉强可以接受，但如果一个地区的中考，推波助澜地以连环画的形式考查名著，让很多学生又退回来读连环画，这个指挥棒是不是指错方向了呢？

那几年，在一份语文试卷中，规定必须要考连环画，甚至会规定至少考几幅图，于是，连环画出现在了试题的各个板块中。不仅是初三，连初一初二也考试考连环画，本来学生就不强的读文能力，又因为读图而变得更弱。

还好，连续考了四年之后，终于又把连环画排除在试卷之外了。“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”语文学习语文考试，不该因主观好恶而不断变动，而应该不管什么人，什么组织，都要尊重和遵循相应的基本规律。无论如何，都不能把玩儿花样当成创新！

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