溯汉风文脉 探礼制孝行 ——西安市六十二中高三学子开展主题研学纪实

“观乎人文，以化成天下；察乎历史，以明辨古今。”当白鹿原的晨霜尚未散尽，当汉家陵阙的气韵仍在流转，西安市第六十二中学2026届高三学子怀着对历史的敬畏与对文化的渴求，踏上了“溯汉风文脉 探礼制孝行”主题研学之旅。这场以薄太后西园为载体的文化探寻，让书本上的西汉历史变得可触可感，让传承千年的孝道美德直抵人心。

开营明旨：序章启幕，规行立矩

12月5日上午10时，行政楼前旌旗猎猎，师生肃立，研学开营仪式如期举行。冬日的暖阳斜洒肩头，为这场文化之旅镀上温暖的底色。董卫辉副校长首先为研学活动定调，阐明本次研学的核心要义——以薄太后西园历史遗存为镜鉴，沉浸式体悟西汉初期的政治智慧、礼仪规制与孝道文化，让汉代历史与传统价值观从抽象概念变为具象认知。

高三年级耿智强组长随后讲解了行程流程与安全纪律，从行进路线到时间节点，从活动要求到文明规范，条理清晰，权责分明。各班分配小组组长，明确其考勤登记、行动协调的职责，“班主任+任课老师”的双师护航模式，将安全责任落到每一个环节。开营仪式简短而庄重，为研学活动筑牢坚实基础。

行途访园：汉风引路，圣境探源

开营仪式后，学子们以班级为单位，迈着整齐的步伐向薄太后陵进发。班旗猎猎作响，少年意气风发，成为冬日里一道鲜活的风景。

抵达白鹿原行知文化生态园后，耿智强组长立刻化身“文化向导”，为学子们讲解园区底蕴与陵寝渊源——这座坐落于白鹿原畔的生态园，深植陶行知先生“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，完美诠释了“传承农耕文明，赋能素质教育”的使命。

讲解之余，耿组长布置研学任务：让学子们带着“薄太后处世之道”“西汉礼制核心”“孝道文化痕迹”三大问题，在实景中探寻历史密码。随后，各班依次在陵前合影，让青春身影与千年古迹定格成永恒。

讲史明孝：文脉传承，少年担当

暖阳升至中天，陵前广场的历史讲解温情启幕。董卫辉副校长与耿智强组长联袂授课，将“二十四孝”内涵、西汉孝道实践与薄太后育子之道融于一席，让学子们明晰孝道的深层价值。

薄太后一生历经秦末战乱与汉初风云，以“恭谨仁厚、谦退自守”的处世智慧，不仅为自身赢得安稳，更培育出开创“文景之治”的汉文帝刘恒。《史记·外戚世家》中记载薄太后“仁善，与世无争”，这种品性深刻影响了汉文帝，使其成为“二十四孝”中“亲尝汤药”的主人公——母亲卧病三年，刘恒“目不交睫，衣不解带”，汤药必亲尝而后进，这份孝心千古流传。

汉之孝的精髓是从“事亲”到“立身”的升华，汉文帝将孝心化为治国仁政便是典范。结合高三备考关键期，两位领导殷切寄语：潜心向学，不让父母忧心，勇担前程重任，便是当代学子的敬亲孝行。师生互动间，历史智慧悄然转化为青春奋进的力量。

祭礼立誓：敬贤承德，矢志笃行

最令人动容的莫过于祭祀薄太后仪式。全体师生整理衣冠，神情肃穆，向这位汉代贤后行鞠躬礼。耿智强组长高声宣读祭文：“昔者汉室初兴，太后垂范。躬行仁孝，德润四海；克勤克俭，化被万方……”字字铿锵，回荡在陵寝之间，既追述了薄太后的孝德懿行，也道出了高三学子的心声。

祭祀礼毕，学生代表庞进尧、侯鑫蕾昂首领誓，全体高三学子齐声诵读孝行文化四字箴言：“敬亲立身，笃学致远”“孝悌为基，勤学为翼”“以孝润心，以学强国”……十二句箴言，既是对孝道文化的传承，也是对学业征程的誓师。激昂的誓言彰显着少年们“承孝启智，逐梦韶华”的决心。

归程蓄力：学思沉淀，知行合一

自由活动时间，学子们或在园区内驻足观览，记录所见所感；或三五成群交流心得，分享研学发现；或在指定区域休憩用餐，始终保持着文明有序的作风——随身携带的垃圾袋不见一片纸屑，轻声细语间尽显对古迹的敬畏。11时50分，各班有序返程，为本次研学画上圆满句号。

研学虽落幕，传承无止境。学校为学子们布置了手抄报创作与征文撰写的后续任务，要求以“汉风·礼制·孝行”为核心，整合研学所得，或用笔墨勾勒汉代纹样与陵寝风貌，或用文字探析孝道文化的古今传承。这场研学让学子们走出课堂，在历史现场汲取养分，既读懂了薄太后与汉文帝的孝德故事，更明晰了当代青年的责任担当。

“夫孝，德之本也，教之所由生也。”从汉家陵阙的孝风传承到校园学子的躬身践行，从历史文脉的溯源寻根到青春梦想的扬帆起航，西安市第六十二中学高三年级的这场研学之旅，不仅是一次文化的巡礼，更是一次精神的洗礼。

相信2026届高三学子必将带着此次研学所得，以孝德立身，以勤学致远，在即将到来的高考征程中勇毅前行，在人生道路上书写传承美德、报效家国的精彩篇章！（李淑灵）