黑龙江大学：红柳扎根黑土 同心绽放芳华

“我和我的祖国，一刻也不能分割……”悠扬的歌声响彻教室，身着各民族服饰的同学们手拉手、肩并肩，齐声唱响《我和我的祖国》。明快的旋律里，翩跹舞步踏出青春节拍，流淌着真挚的情谊。

5日，记者走进黑龙江大学红柳民族团结进步教育工作室，瞬间被这里洋溢的青春热情与和谐氛围所感染。墙上的展板生动记录着工作室成立七年来的足迹——既有志愿者团队与省内外各族群众交流互动的感人瞬间，也有深耕民族团结进步工作收获的累累硕果；工作室里陈列着师生们亲手制作的扎染、剪纸、漆画等非遗作品，窗边衣架上整齐悬挂着各民族特色服装，多种乐器有序摆放，让学生们在创作与排练中悄然拉近心与心的距离。

多民族学生共唱《我和我的祖国》

成立于2018年的黑龙江大学红柳民族团结进步教育工作室，汇聚多民族师生力量，现有成员149人。七年来，工作室在理论研究、文化传承、实践帮扶、校地共建等领域持续深耕，用一个个鲜活的故事、一项项扎实的成效，让民族团结之花在白山黑水间绚烂绽放。

在4日召开的全省民族团结进步表彰大会上，工作室凭借突出贡献获评黑龙江省民族团结进步模范集体荣誉称号。“站在领奖台上，感受到的不仅仅是荣誉与肯定，更是一份沉甸甸的责任，也让我们师生对工作室的未来充满信心。”工作室主持人、蒙古族教师布仁别克·布仑巴特感慨道。

理论赋能 共识在研学中扎根

黑龙江大学是全省唯一“中华民族共同体学”交叉学科试点建设高校，工作室依托满学研究院、马克思主义学院等学术平台，组建起一支由汉族、满族、蒙古族、回族等多民族教师构成的研究团队，七年来累计开展理论宣讲200余场，覆盖师生及社会公众2万余人次，让“中华民族一家亲”的理念深入人心。

排练舞蹈节目

团队成员刘炳序在第二届“中华民族共同体概论”课程教学展示活动中荣获全国一等奖，赛后他激动地说：“正是工作室的经历让我从课堂融入学生中间，无论是理论研究，还是课程教学，只有真正深入各民族师生之中，才能将多民族共生共荣的故事挖掘出来、传播出去，这也是我们的责任。”他的话道出了团队的初心。

与此同时，工作室创新打造“研、学、讲、赛、访、践、读、观、展、创”十种研学模式，通过铸牢中华民族共同体意识学生成长训练营、民族团结进步活动月、寒暑假“十个一”成长计划等特色品牌活动，引导各民族师生筑牢思想根基，厚植民族团结意识。

展示民族服装

维吾尔族专职辅导员阿孜姑丽·吾斯曼在黑龙江大学博物馆担任志愿讲解员，为前来参观的学生讲述多民族共同开发边疆的故事，她感慨：“每次讲解都是一次文化传播，自己也成了民族团结的‘纽带’。”

文化浸润 非遗在互动中传承

文化认同是民族团结的根脉。近年来，工作室选派师生代表先后赴杜尔伯特蒙古族自治县、梅里斯达斡尔族区等多地，围绕民族非遗文化周、弘扬龙江优秀精神以及扎根基层服务边疆等核心主题，策划并参与民族传统体育趣味运动会、“冰雪里的亚冬思政大课”以及“黑土地上的精神力量”等一系列文化传承活动。

在铸牢中华民族共同体意识沙龙主题活动中，蒙古族学生陶特诺分享本民族的风俗文化、歌舞饮食，她笑着说：“我们民族的文化能够得到大家的喜爱和认同，让我很开心。”朝鲜族学生南智银现场传授打糕制作技艺，看着大家吃得不亦乐乎，她坦言：“美食是最好的桥梁，一口打糕就能拉近大家的距离，这就是文化的力量。”在民族传统体育趣味运动会上，投壶、押加、射箭、布库等项目轮番上演，多民族师生组队竞技，赛场内外满是团结协作的身影，全场回荡着笑声与欢呼声。

展示师生艺术作品

依托黑龙江大学的“黑龙江流域民族民俗文化体验基地”，工作室每年接待中小学生5000余人次。满族剪纸、鄂伦春族兽皮工艺、锡伯族刺绣等非遗项目在此集中展示，学生们不仅能观赏非遗精品，还能亲手体验非遗制作，沉浸式感受民族文化的独特魅力。

实践暖心 情谊在帮扶中升温

“老师，我能流利地用普通话朗读课文了！”内蒙古自治区锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗女孩阿如娜给布仁别克发来了视频，镜头里的她笑容灿烂。多年前，工作室志愿服务队来到该地，发现不少孩子因语言障碍影响学习，便在当地开设“红领巾双语小课堂”，通过儿歌、故事、游戏等趣味形式，帮助百余名学生提升国家通用语言能力。

布仁别克感慨：“看着孩子们从不敢开口到主动交流，从陌生疏远到亲密无间，我知道自己做的事情很有意义，这份跨越山海的情谊会一直延续。”

学习扎染技艺

七年来，工作室的足迹遍布新疆、西藏、内蒙古等地，志愿者带着2万余件学习用品翻山越岭，为偏远地区孩子送去知识与温暖。在广西壮族自治区贺州市平桂区水口镇，工作室志愿服务队开设“同心同行”实践课堂，与各族儿童共学共唱，在歌声与游戏中架起心灵相通的桥梁；在重庆市潼南区，志愿服务队开展“七彩假期”支教活动，陪伴留守儿童学习成长，播下民族团结的种子；在贵州省铜仁市，志愿服务队实施“山乡共读”计划，带领各族儿童诵读经典、描绘家乡，在书香与画意中滋养民族认同感。这些扎根基层的实践，让民族团结的纽带越系越紧。

校地联动 团结之花结出硕果

成立七年来，工作室始终将助力民族地区发展视为重要使命。成员们先后前往新疆、内蒙古等地，面向基层干部、学生和群众开展国家通用语言文字能力提升培训，累计提供超过6000学时的课程。“语言是沟通的桥梁，也是发展的钥匙。”工作室成员黄彩玉教授如是说。截至目前，她带领团队累计培训少数民族群众1000余人次。

工作室主持人布仁别克在颁奖现场（图片由受访单位提供）

与此同时，工作室积极搭建校地协同平台，与新疆维吾尔自治区阿勒泰地区教育局等单位建立长期合作关系，常态化开展社会实践、志愿服务等活动。20余名工作室成员以裁判员、志愿者身份，凭借专业素养和饱满热情先后服务于北京冬奥会、哈尔滨第九届亚冬会、第十四届全国冬运会等大型赛事，用多语言服务与专业能力展现龙江青年风采。

“在国际赛事上，我们不仅是服务者，更是各民族文化交流的使者，能为民族团结出一份力，我很自豪。”曾担任第九届亚冬会亚布力雪上项目裁判员的工作室成员栾常铭说。

如今，工作室已成为黑龙江省民族团结进步工作的响亮品牌，先后涌现出“全国最美高校辅导员”等一批优秀师生典型，荣获全国志愿服务项目铜奖等多项荣誉，吸引省内外20余所高校慕名前来结对共建。在铸牢中华民族共同体意识的道路上，这支多民族师生队伍正稳步前行，书写各民族共同繁荣发展的崭新篇章。

记者 杨宁舒