小小葫芦，大大天地！这所乡村小学的收获节，清香扑鼻

近日

泸县牛滩镇玉峰中心小学校园里

葫芦清香扑鼻

一场为期数日的“宝葫芦收获节”

正热火朝天地进行

01

乡土课程：从一颗种子，到一份乡情

从春播到秋收，从田间到指尖，师生们以葫芦为媒，让一场接地气、有滋味的活动，串联起劳动与美育，更让扎根乡土的“五乡教育”理念——乡土课程、乡味课堂、乡风老师、乡情学生、乡品学校，在实践中焕发出勃勃生机。

“这颗葫芦我照顾了整整6个月！”三年级学生王靖玥捧着自己种出的葫芦，笑脸灿烂。在玉峰小学，葫芦种植是一门贯穿全年的特色乡土课程。

春天播下种子，每个孩子便成了班级“葫芦农场”的小主人。浇水、松土、搭架、养护……他们在完整的农耕体验中，感受泥土的馈赠，体会劳动的艰辛与喜悦。这不仅是一次种植，更是一场关于责任、感恩与成长的漫长修行。乡土，成为滋养心灵的沃土。

02

乡味课堂：从一个葫芦，到一件作品

收获节上，最热闹的要数宝葫芦艺术创作课堂。孩子们围坐一起，手持画笔、烙笔，点染捏塑，普普通通的葫芦，很快变身成精美的艺术品。

在老师们的指导下，“非遗烙画葫芦”线条流畅，“葫芦手工灯”构思巧妙，“掐丝珐琅葫芦”色彩绚丽。“百福系列”传递祝福，“青花瓷系列”彰显雅韵，“国安系列”融入知识。指尖流转间，传统文化与乡土底蕴悄然浸润心田，一堂课，有了温度，也有了深度。

03

家校社同心：从校园活动，到育人生态

“孩子种的葫芦被学校回购了，她特别有成就感！”二年级学生余一贝家长拿着回购款，高兴地说。学校延续了葫芦回购机制，认可孩子的劳动成果，也搭建起家校共育的桥梁。

今年，全校11个班级共收获586个葫芦。学校评选“劳动之星”，颁发奖状奖品，让崇尚劳动、尊重创造的价值观念深入人心。一场校园收获节，联动起家庭、辐射至社区，凝聚起协同育人的合力，也一步步铸就着特色鲜明的“乡品学校”。

“我们希望通过种植葫芦这个载体，让学生不仅收获果实，更能收获责任与成长，学会让自己幸福、让家人幸福、为社会造福。”熊启斌校长道出了活动的初衷。

葫芦是“五乡教育”的生动载体

是陪伴成长的文化伙伴

孩子们在劳动中懂得感恩

在创作中传承文化

更将“五育融合”的种子

深深埋进乡土

静待乡村教育的累累硕果

图文支持：泸县牛滩镇玉峰中心小学（胡玉）

来源|泸县教育体育

责编|廷宽编辑|波戈