聚焦数据析学情 ｜德清求是高二年级期中考试成绩学科研讨会召开

为深入剖析期中考试成绩，精准评估教学成效，并为下一阶段面向全体、分层施策的教学工作提供科学依据，德清县求是高级中学高二年级于12月2日组织全体任课教师，分学科召开了期中考试成绩专题分析会。会议以“数据驱动、精准定位、分层提升”为主题，特别聚焦于“临界生”的转化工作，旨在通过分组研讨凝聚共识，为形成推动整体教学质量提升的强大合力厘清路径。

　　本次分析会创新组织形式，根据学科特点与关联性下设四个分会场，确保研讨的深度与针对性：

　　理科攻坚组：数学、物理、化学、生物教师齐聚，重点研讨理科逻辑思维培养与知识模块衔接。

　　外语地理组：外语与地理学科教师共同分析，关注语言应用能力与区域认知素养的交叉影响。

　　文科综合组：语文、政治、历史学科教师进行联合剖析，着重探讨人文素养与批判性思维的综合提升路径。

　　技术专项组：技术学科教师进行专题研讨，主要聚焦实践操作能力与创新思维培养。

　　在各分会场，每位教师立足所任班级，进行限时2分钟的精准发言。发言内容严格围绕以下四大核心议题展开：

　　①精准定位薄弱个体：教师们首先清晰指出了所负责班级临界生中，在本学科存在明显短板的学生姓名，为个性化辅导提供了明确目标。

　　②深挖易提分点：聚焦临界生群体，教师们细致分析了他们在此次考试中，小题得分率较低但通过针对性辅导容易提升的考点或知识点。例如，语文学科的古诗文理解性默写与文言实词推断、数学学科的特定题型解题模板应用、英语学科的阅读理解细节定位技巧等，每位教师均列出了不少于三个具体提升点，使后续措施有的放矢。

　　③总结经验得失：教师们简要分享了前期在临界生转化工作中取得的有效经验，如“一对一”面批面改、建立错题本跟踪机制、利用课余时间进行微专题辅导、组建学科互助小组等，这些来自一线教学实践的宝贵经验为同仁提供了宝贵借鉴。

　　④明确后续措施：基于以上分析，教师们提出了接下来助力临界生提升的具体行动计划。例如，为特定学生设计个性化作业、每周固定时间进行薄弱知识点强化训练、加强与班主任及家长的沟通联动以形成教育合力、利用数字化教学平台推送靶向性练习等，这些措施均紧扣前期分析，力求具体可行、讲求实效。

　　各会场负责人认真听取了每位教师的发言，并进行了简要的点评与总结。他们强调，临界生的提升是推动年级整体教学质量攀升的关键环节，要求全体教师务必以此次分析会为契机，将会议共识转化为实际行动，做到“一生一策”，加强学科间的协作与信息共享，确保帮扶措施落到实处、见到实效。

　　此次分学科、聚焦临界生的成绩分析会，摒弃了大而化之的总结，转向了精细化和精准化的教学研究。通过面对面地交流数据、案例与方法，不仅使教师们对学情有了更清晰的认识，更明确了下一步教学发力的方向，为高二年级在下一阶段实现教育教学质量的精准增效和稳步提升奠定了坚实基础，也体现了学校在推进精细化教学管理、促进每一位学生发展上的坚定决心。