普明中学党员先锋+ | 第四期张超：探索生命之美，共建育人新篇

绵阳普明中学党委将党的领导贯穿学校改革发展全过程；深刻把握“教育是国之大计、党之大计”的战略定位，锚定立德树人根本任务；紧扣“以党建为引领、以育人为初心、以教学为中心”的主线，把政治标准和政治要求融入办学治校、教书育人各方面。

“二次创业”新征程上，学校深化“党员+项目”实践，倾力打造“党员先锋+”示范项目，汇聚改革伟力，架起党建与教育教学深度融合的宏伟桥梁，让红色底蕴转化为办学治校的生动实践，一大批共产党员在管理创新中锐意进取、教学改革中勇立潮头、德育攻坚中率先垂范、后勤服务中默默奉献，以实干诠释教育初心，彰显普明中学新时代党员先锋本色，让党的旗帜在育人一线高高飘扬。

榜样立标杆，精神聚力量。我们将聚焦这些身边的榜样，讲述他们的奋斗故事，展现他们的精神风貌。让我们以先进为镜，向榜样看齐，凝聚起推动学校高质量发展的磅礴力量，共同书写普明中学更加辉煌的明天!

“党员先锋+” | 第四期

党员教师张超

Introduction of Excellent Teacher

个人简介

张超，中共党员，西南大学本科毕业，现任我校高2024级年级组长、生物备课组长、班主任及生物教师。扎根教育一线十余年，他始终秉持“立德树人”初心，将生物学专业知识、班级管理艺术与党员的育人使命深度融合。在年级管理中展现统筹智慧，在课堂教学中传递科学真知，在班级建设中倾注育人匠心，在备课组引领中凝聚团队力量，以务实创新的作风践行“为党育人、为国育才”的神圣使命，彰显新时代青年教师的专业素养与责任担当。

教学改革育素养

作为一名党员教师，他以提质增效为教学追求，积极践行学校“431”高效课堂教学模式。通过精心设计探究任务，推动学习小组开展自主管理与合作学习；课堂上鼓励学生热烈研讨、大胆登台分享，让学习在思维碰撞中迸发活力。这种教学实践不仅帮助学生构建起系统化的生物知识体系，更着力培养其运用科学思维解读生命现象的核心能力，显著提升学生科学素养。作为贾清仁名校长鼎兴工作室成员，他主动担当、积极作为，凭借扎实的教学功底与突出的育人成效，多次荣获市级学科教学竞赛奖项及荣誉表彰，用专业实绩诠释共产党员的教育初心。

匠心育人筑未来

自参加工作以来，张超怀揣党员初心坚守班主任岗位，甘为学生成长的引航者与守望者。他深耕育人一线，形成“理念引领铸魂、实践赋能成长”的特色育人路径，切实践行“发展青年身心，培养健全国民”的育人使命。

以理念为基，他坚信教育是“灵魂唤醒灵魂”。摒弃单纯知识灌输，在班级管理中用成长型思维疏导学生困惑，用榜样故事点燃奋斗热情，通过民主平等的师生关系，激发学生自主成长的内生动力。

以实践为桥，他牵头“开心农场”劳动实践，率先完成翻耕、备种等筹备工作。劳动中化身“田间导师”，手把手传授播种、搭架技巧，带领学生记录作物生长全过程。起初部分学生怕脏怕累，却在小苗破土、花苞绽放的触动中逐渐转变，从“旁观者”变为“耕耘者”。收获时节师生共庆丰收，学生不仅褪去“娇骄”二气，更深刻领悟“一分耕耘一分收获”的劳动价值。

铸魂育人显担当

作为党员，张超始终将红色基因融入教育教学各环节，在年级主任与团总支书记的岗位上，用实干搭建起思想引领与成长赋能的坚实桥梁。

红色铸魂方面，他积极参与“历史上的今天”红色品牌建设活动，带领学生挖掘革命先辈事迹、梳理重大历史节点，通过电子班牌、校园广播、大屏展播等多元形式，让红色故事走进校园日常。在支部工作中，他积极推动“党员+项目”落地实施，明确分工职责：课堂巡查筑牢教学纪律防线，学情帮扶聚焦学生个体差异，多名同学在党员教师的精准指导下，破解学习瓶颈与生活困惑，实现全面发展。

党团联动方面，他以星火团校为重要阵地，定期为入团积极分子开展专题授课。围绕“青年与时代”“信仰与担当”等核心主题，结合自身教育经历用鲜活案例解读共青团员的使命担当，摒弃生硬说教。在他的悉心引导下，一批批学员逐步提升思想觉悟、明确奋斗方向，顺利成长为合格共青团员，让党团育人的成效在青年学生的成长历程中充分彰显。