山东
有一句话叫：“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。”
三四年级是转折点，三年级一次期中考试就看出苗头了，三年级开始有英语课了，有的英语偏科，成为拉分项目，拉低总分成绩。
有的语文或者数学成绩不及格，这其实都是幼儿园和小学一二年级就没打好基础。
训练好孩子的阅读能力和思维能力，孩子的学习才不会发愁：
1、培养阅读能力
学前识字会自主阅读的，平时也喜欢读书的，不怎么做阅读训练理解题目，靠自己理解也差不多能考95分以上。
语文想要学好，阅读能力好是必须的，最好是学前就会大量识字，亲子共读绘本，打下很好的基础。
小时候，孩子缠着妈妈一遍遍地读绘本，到了二三年级，孩子已经不需要妈妈读了，随手拿起一本书自己就读，读了就停不下来，阅读能力悄悄地提升。
不是说多读书，做语文的阅读理解就一定能拿满分，还有一些套路，需要孩子多练习技巧。
阅读理解的答案也不是唯一的，有一次孩子的阅读理解题，我在网上搜的答案，结果老师批改也是错误的。
重点还是要培养阅读能力，再加上一些训练，尽量往正确答案上靠，得到采分点。
2、开发思维能力
思维能力训练需要从小抓起，先天高智商的孩子不多，凤毛麟角，这样的孩子不需要父母管，还非常自律，有时候父母管还不如不管，因为孩子知道自己应该怎么去做。
大部分的孩子是普通的，但是经过有意识地思维能力训练，是可以提高智商的，脑子越用越灵。
就像孩子做数学题，到了三年级，出现很多拐弯的题，这些问题可能比奥数题简单，但又高于校内题，如果孩子在这些问题上卡壳，知难而退，可能就会掉队了。
知难而上，反复研究错题，每周做三遍错题，理解巩固难点易错点，以后遇到这样的题就不会错了，再做一些拔高校内的教辅材料，熟悉更多的题型，分数就稳了。
相对于英语来说，提前启蒙是必须，熏听英语，看分级绘本，根据孩子的兴趣，跟着一套成体系的教材学习，拔高校内，加强训练听力，熟悉题型，熟背单词和课文，英语学好也不难。
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