“国之脊梁思政金课”展示与交流活动在南科大实验一小举办

南都讯 记者伍曼娜 近日，粤港澳大湾区大中小学思政课一体化建设之“国之脊梁思政金课”展示与交流活动，在南方科技大学教育集团（南山）实验一小举办。活动旨在以教育戏剧为创新载体，探索思政教育新路径，推动粤港澳大湾区思政课整体提升，将家国情怀的种子播撒在粤港澳大湾区的课堂。

此次活动由中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主办，南方科技大学马克思主义学院、深圳大学马克思主义学院、广东省高校思想政治理论课“刘静名师工作室”（广东省大中小学思政课名师（教师）工作室（共建））、广东省高校思想政治理论课“傅鹤鸣名师工作室”等单位协办。深圳市洪湖小学、南方科技大学教育集团（南山）实验一小、深圳市梦想青少年戏剧发展中心承办。

活动伊始，参会人员在“深圳脊梁”主题展板前交流，系统回顾南科大实验一小思政剧场课与思政金课的实践历程。南科大实验一小校长肖毅致辞时指出，学校积极探索“戏剧+思政”融合模式，已构建包括教育戏剧班会课、大学剧场课、阅剧场、思政金课在内的“戏剧德育课程群”，持续创新德育实践形式。

深圳市团市委组织和宣传部三级调研员吴莹评价，互动式教学突破了思政课堂的传统边界，具备更强的渗透力和感召力，实现了“润物细无声”的育人效果。“国之脊梁”思政金课发起人张霄教授介绍了思政金课发起背景，提及课程选择科学家精神为主题的四点考量，同时强调要打破思政课与专业课“两张皮”问题。

观课环节中，双师课例展示成为全场焦点：南科大实验一小朱建芬、刘畅老师以《以身许国·王淦昌》为案例，引导学生通过角色体验感悟科学家隐姓埋名十七年的家国情怀；广州客村小学徐婷、周小茜老师展示《为国牺牲·郭永怀》课例，通过情境再现将思政课堂从单向说教转变为沉浸式体验，让学生在情感共鸣中深化对爱国精神的理解。

随后，“国之脊梁思政金课”创作工作坊启动。南科大实验一小德育主任吴文雅老师围绕“何为优质素材？”“如何将优质素材转化为有效学生体验活动？”组织主题研讨，强调优质素材需具备三个标准：有具体细节的故事、能与孩子建立情感联系、可挖掘两难困境。中国人民大学伦理学与道德建设研究中心研究员王佳主持互动座谈，南科大实验一小、广州市海珠区客村小学、珠海市唐国安纪念学校、南山区珠光小学一线教师、学生代表及深圳职业技术大学马克思主义学院教授刘静，共同分享思政教育创新实践的经验与思考。

深圳市教科院小学道德与法治教研员何嘉仪在研讨中强调，思政课要实现大中小学一体化贯通，形成育人合力，既要贴近深圳地区特色，又要以学生生活为出发点，做到“内化式触动、启迪智慧”。中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主任张霄教授进一步指出，思政课应实现两大转化：把思政力量转化为学生持续学习的动力，把故事资源转化为学生塑造自我的力量；并提出将思政金课资源通过“思政金课网”向全区推广，形成可复制、可推广的优秀课例体系。