湖北
我们来看看现在的教育，心里很不舒服。要是一直这样下去，中国想成为世界第一难上加难，再不改变，恐怕连隔壁国家都比不过。真不是人多就有用，关键是咱得有人才。所以今天咱就从教育这一块儿，好好说说现在的真实情况。
你看，老美他们拼的是创新，日本呢，拼的是专注，那咱们拼的是啥？说出来可能扎心了，拼的是哪个家长更能扛。你知道吗？现在小学一年级的课程，比咱们小时候多了3倍，可课时却缩短了3倍。有没有家长跟我有一样的感同身受？
拼音基本上要靠自学，笔顺一笔都不讲；数学题呢，满是生字词，孩子连题都读不懂。这哪是上学？分明是在筛选有时间辅导、有钱补课的高配家庭啊。
更离谱的是三年级英语，直接跳过了26个英文字母，不学音标，上来就让孩子背课文、背句子。孩子连ABCD都不认识，难道真的要像慧能一样顿悟吗？这哪是学知识，分明是在读天书啊。那你说这教材到底是谁编的呢？是不是默认了每个孩子都上过早教、读了双语幼儿园、能找到外教呢？直接把70%的普通家庭排除在外，家长不给孩子补课、不培训，孩子根本就跟不上。
而且你没发现吗？现在教育的节奏全都乱套了。教育早就把主战场从课堂上推给了家庭：老师不讲的，家长回家得掰开了、揉碎了去教；作业要打卡、签字；写字要陪练；纠错还得求着孩子听话配合。学校喊着要减负，可家长的负担却重了十倍啊。所以问题的根源，根本就不是您家孩子不行，是教材打从一开始就没有考虑过普通孩子到底应该怎么学。
我不反对素质教育，但素质教育也不能跳过基础啊。我们做家长的不怕陪孩子练、陪孩子读，可总不能永远靠家长去做兜底呀。那些只有小学、初中文化水平的家长，他们没有能力去辅导孩子，又该怎么办呢？
别再让家长互相内耗，争论谁不够努力了。真正应该改的，是脱节的教育节奏，是只服务于少数人的教材设计。人口多从来都不是优势，人才多才是核心。可现在的教育，让普通孩子学好基础都做不到，还谈什么培养能拼过世界的人才？
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