以戏为舟，载梦远航——上海立达学院表演专业2025届毕业大戏全景收官

以戏为舟，载梦远航

上海立达学院表演专业

2025届毕业大戏全景收官

PART 01

五台大戏，五重生命

2025年的金秋，上海立达学院的舞台上，五股截然不同的生命洪流同时奔涌、交汇，最终汇成一片壮阔的艺术海洋。毕业大戏是传媒学院对表演专业教学成果的一次集中考察，同学们经过在校的学习，能否塑造一个完整的、有层次的人物形象，以及具备在戏剧影视创作中团结协作、吃苦耐劳的能力，对于他们毕业后能否成为一名优秀的表演艺术工作者至关重要。《塔尼娅》里，一个女孩在西伯利亚的寒风中，从被命运击倒到成为救死扶伤的医生；《家有九凤》中，一位母亲在时代洪流里，用坚韧的臂膀为九个女儿撑起一片天；《我在天堂等你》的雪域高原上，一位老将军的离世，揭开了一段尘封五十年的进藏女兵史诗；《暗恋桃花源》的舞台上，悲剧的思念与喜剧的荒诞在同一个空间里碰撞、撕扯；而《四川好人》则将我们推入一个灵魂的拷问：在一个不公的世界里，善良，究竟能走多远？

这五场演出，风格迥异，它们不仅仅是对经典的致敬，更是年轻一代对世界的观察与回应。从俄罗斯的文学经典，到中国本土的年代史诗，再到跨越海峡的现代剧场经典，乃至德国戏剧大师的哲学思辨。这五台毕业大戏，是五份沉甸甸的毕业答卷，更是五把钥匙，为我们打开了理解当下、理解自我的五扇门。

PART 02

幕后：汗水、智慧与传承

每一束追光的背后，都是无数个日夜的打磨。这些演出的成功，绝非偶然。

在演出结束的谢幕之后，我们看到的不是疲惫的散场，而是一群年轻人在夜色中，齐心协力将景片、道具搬回教室。这最后的“搬运”，本身就是一堂无声的表演课——它教会了学生们什么是团队精神，什么是对自己作品的珍视。

而在演出的排练中，学生们面对的是布莱希特极具挑战的“叙事剧”理论。与斯坦尼夫斯基的“体验派”不同，布莱希特要求演员“间离”，即既要进入角色，又要跳出角色，时刻提醒观众“这是在演戏”，从而激发理性思考。上海戏剧学院石俊教授在观看后评价：“哪怕最小的角色都有自己的思考和表现”，这正是“间离效果”成功实践的最好证明。

PART 03

台前：掌声、泪水与时代叩问

演出的反响，是最好的试金石。当落幕时，掌声雷动，观众久久不愿离去；在上海立达学院微影星火数字传媒产业学院的组织下，在巷未来艺术中心挂牌，演艺人才实践基地。当校企合作授牌仪式举行，合作桥梁已然架起。这些，都是对学生们四年苦功的最高褒奖。

上海立达学院副校长祁焱华在观演后勉励毕业生：“将舞台感悟化为人生动力，在社会舞台发光发热。”这句话，分量极重。排练《塔尼娅》，学生学会了在逆境中成长；演出《家有九凤》，学生懂得了责任与担当；演绎《我在天堂等你》，学生触摸到了信仰的力量；理解《暗恋桃花源》，学生学会了在悲喜中寻找平衡；而排演《四川好人》，学生则获得了直面社会现实的勇气。

表演，最终不是为了登上某个聚光灯下的舞台，而是为了更好地登上“人生”这个更大的舞台。

来源丨传媒学院

编辑丨卢长霆

审核丨张鹏年 王玉昌

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