他第一个发现毛主席惊世才华，断言：“此人，未来必定改变中国”

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《——【·前言·】——》

1912年的长沙，一位中学老师在批阅考卷时读到了一篇让他震惊的文章。

这位叫符定一的国文教师怎么也不相信，眼前这个来自韶山的青年能写出如此深刻的见解。他当场把学生叫来加试，结果让他彻底服气。

从那一刻起，他就断定这个叫毛润之（毛泽东）的年轻人，未来必定改变中国！

一位老师的眼光和选择，究竟能对一个人、一个国家产生多大的影响？

考场上的那篇惊人之作

1912年春天，长沙一中正在招收新生。作为学校的国文教师，符定一负责批阅作文试卷。那天他批改到一份答卷时，整个人愣住了。

题目是《教育与实业孰重》，这个叫毛泽东的考生在文章里把教育和实业的关系分析得透彻入骨。

文章从国家根本谈起，又联系当时的社会现实，观点新颖，论证严密，笔力雄健。

符定一教书多年，见过不少好学生，可这样的文章实在少见。

他越看越觉得不对劲——这真是一个十八九岁的乡下青年能写出来的？会不会是抄袭的？符定一决定当面考察这个学生。

第二天，毛泽东被叫到了符定一的办公室。

符定一也不绕弯子，直接说你这文章写得太好，我怀疑不是你自己写的。毛泽东听了也不慌，平静地说老师尽管考我。

符定一随手翻开桌上的书，挑了几个问题问他。毛泽东对答如流，而且每个回答都有自己的见解，绝不是死记硬背。

符定一彻底服气了。他拍着桌子说：你这个学生我收定了！录取通知当场就定，还特意嘱咐教务处要好好培养这个苗子。

临走时，符定一从书架上取下一套《资治通鉴》送给毛泽东，说你好好读，将来成就肯定不止当个教书先生。

六年师生情谊的培养

毛泽东进了长沙一中，符定一就成了他最重要的引路人。符定一这个老师很特别，他不照本宣科，也不限制学生的思想。

他给学生开书单，推荐梁启超、严复这些新派人物的著作，鼓励学生独立思考，形成自己的见解。

毛泽东是个爱读书的学生，符定一推荐什么他就读什么。那套《资治通鉴》他翻了一遍又一遍，读得都快翻烂了。

他还经常找符定一讨论书中的内容，两个人一聊就是几个钟头。

符定一发现这个学生不光爱读书，而且善于思考，总能从历史中看出些别人看不到的东西。

有一次，毛泽东写了篇《商鞅徙木立信论》，分析商鞅变法的成功经验。

符定一读完后激动得不行，当场给了个满分，还批注说这篇文章见解独到，应该发表出来让更多人看到。

他真的把文章推荐给了当时的报刊，帮助学生发表了处女作。

这六年时间里，符定一对毛泽东的影响不仅是知识上的，更是思想上的。

他教会学生要关心国家大事，要有担当精神，要敢于打破旧有的框框。

师生之间的感情也越来越深，从最初的师生关系变成了亦师亦友的知己。

1925年那个惊心动魄时刻

1925年春天，湖南的政治局势很紧张。当时掌权的军阀赵恒惕对革命党人恨之入骨，到处抓人。

毛泽东在长沙搞工人运动，早就被盯上了。赵恒惕下了密令，要不惜一切代价抓住他。

符定一这时已经在省政府担任要职，消息比较灵通。他从一个朋友那里得知，赵恒惕准备对毛泽东下手，而且就在这两天。

符定一心里一紧，他太清楚学生的处境有多危险了。要是被抓住，以赵恒惕的狠辣，肯定活不了。

那天晚上，符定一顾不上多想，直接赶到了毛泽东的住处。

敲开门，他看到学生还在灯下看书，一点危机意识都没有。符定一二话不说，把消息告诉了他，催他赶紧离开长沙。

毛泽东倒是很镇定，说还有些事情没处理完，过几天再走。

符定一急了，厉声说你以为是闹着玩的？赵恒惕的人已经在找你了，你现在不是一个人的事，你关系着国家的未来！现在就得走，一刻也不能耽搁！

符定一的坚决态度让毛泽东意识到了事情的严重性。他简单收拾了几样东西，符定一就亲自护送他去火车站。

那一夜长沙城戒备森严，到处都是巡逻的士兵。

符定一凭着自己的身份和人脉，一路护送学生到了火车站，又帮他买好了去广州的车票，看着他上了火车才离开。

火车开动的那一刻，符定一长长地松了口气。

他知道自己这次冒了很大的风险，要是被赵恒惕知道他帮助毛泽东逃走，自己的处境也会很危险。

可他没有后悔，他相信自己的学生将来一定会做出一番大事业。

历史选择中的关键时刻

毛泽东离开长沙后，果然躲过了一劫。

赵恒惕的人扑了个空，在他的住处找了几天也没找到人。要是那晚符定一没有及时报信，后果真是不堪设想。

符定一这个决定看起来简单，实际上需要极大的勇气。

他当时在省政府任职，属于体制内的人，帮助被通缉的革命党人逃走，这是要掉脑袋的罪名。

他完全可以装作不知道，明哲保身。可他没有这么做，因为他心里清楚，这个学生不是普通人，他身上承载着国家的希望。

从1912年第一次在考场上发现这个才华横溢的青年，到1925年冒着生命危险帮他脱险，符定一用十三年的时间见证了学生的成长。

他的眼光没有错，他保护的不仅仅是一个学生的性命，更是保护了一个时代的希望。

这件事在当时知道的人很少，符定一也从来没有拿这件事向任何人邀功。

他觉得这是一个老师应该做的，就像当年在考场上发现学生的才华、毫不犹豫录取他一样自然。

对他来说，能够培养出这样的学生，能够在关键时刻帮助到他，这就是一个教师最大的成就。

后来的历史证明，符定一的选择是对的。他在考场上看中的那个青年，他在危难中救下的那个学生，真的改变了中国的命运。

而符定一自己，也因为当年的慧眼识才和仁义之举，在历史上留下了重要的一笔。

《——【·结语·】——》

一个好老师能改变一个学生的一生，这话一点不假。

符定一不光教给了学生知识，更重要的是他在关键时刻做出了正确的选择。

从1912年的考场相识，到1925年的生死营救，这十几年的师生情谊里，饱含着一个教育者的远见和担当。

历史常常在一些看似平凡的瞬间转折，而那些能够看清方向、敢于行动的人，就是推动历史前进的力量。

信息来源
1. 《毛泽东早期文稿》，湖南出版社
2. 《符定一传》，中国文史出版社
3. 《湖南一师校史资料集》，湖南教育出版社
4. 《民国人物传记丛书·教育家卷》，团结出版社