各位家长，你的陪读有可能是错的。

各位家长，你的陪读有可能是错的。今天有个家长跟我说：“他家孩子，我盯着他，他就写作业；我不盯着他，他作业一个字都不动，怎么办？”

各位家长，你盯着他，他就写；你不盯着他，他就不写。你培养的是他什么样的能力？就是他在监督下做作业的能力。你不监督他，他当然不写了。时间久了，他自然就依赖你了，对吧？更可怕的是，他会认为学习是你的事情，不是他的事情——你不看着他，他就不写了嘛。

今天老师来告诉你一个正确的陪读方法，真正科学的陪读方法。这个一定要点赞收藏，反复多看几遍。陪读千万不要坐在孩子身边监督他做作业，更不要帮他检查作业、告诉他作业的答案。

陪读陪的是什么？陪的是他制定学习计划的能力。也就是说，孩子每天放学回来以后，第一步，帮孩子制定计划：今天有哪几项作业？你想先做哪一项？先做难的还是先做容易的？先做语文还是先做数学？陪着孩子一起定下来，每一项作业需要花多长时间，把这个计划表定好、定详细。

然后，计划表定好以后，就是第二步，让孩子去执行。执行的过程中，你千万不要去插手，他做成什么样都不用管。或者顶多在他做的过程中，隔个10分钟、20分钟，找个借口给他送点牛奶、送点水，或者送个文具，看看他有没有在做。

如果他没有做，没有关系，提醒他一下就可以了，仅仅只是提醒一下就行，千万不要进去就发火，说“你看，没有我看着你就不做，你这个傻子，你是蠢的”，千万不要这样动情绪，全程不需要有情绪。

然后第三步，到时间了（比如计划好9点钟完成作业），进去陪着孩子，花10~20分钟陪孩子复盘一下：今天有没有按照计划完成任务？没有按计划操作的问题在哪里？是遇到难题不会，在这件事上花了太多时间，还是做作业过程中分心了、去玩了？

全程没有必要有任何情绪，把这些问题找出来，然后跟孩子一起反思：明天尽可能避免这些问题，对吧？如果遇到一个难题不会做，老是想不懂，那可以跳过，做下一项作业。明天能不能认认真真一口气把它做完？你看，这样认认真真做完了，做作业的时间就会减少，自由安排的时间就会更多。

你看，时间久了，孩子是不是就学会了独立安排作业的能力？慢慢的，你再放手让他自己定计划、自己执行、自己复盘，孩子就不用你管了，他就养成了独立自主的作业能力了。

好了，老师今天讲了三个方法：

第一步，陪孩子制定计划；

第二步，让孩子自己去执行；

第三步，陪孩子复盘。

你按照这三个步骤坚持一个月下来，会发现孩子做作业的状态将会有很大的改变。好，赶紧行动起来吧！