“五育”之花 课后绽放

湖北省襄阳市樊城区竹条中心小学的学生们在课后服务时间练习舞龙。通讯员 聂志鹏 摄

湖南省永州市道县道州玉潭（东阳）学校，学生们在老师的指导下学习无人机操作技术。 通讯员 蒋克青 摄

贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县刚边壮族乡中心小学足球社团的学生们在踢足球。 通讯员 罗京来 摄

山东省淄博市高青县田镇学区中心小学利用课后服务时间开展国防教育社团活动。 通讯员 张维堂 摄

重庆市北碚区朝阳小学以社团建设为重点推进课后延时服务，图为孩子们在参加射击社团活动。 通讯员 秦廷富 摄

湖北省宜昌市秭归县实验小学的学生们在课后服务时间进行乐器演奏训练。 通讯员 王辉富 摄

在山东省高密市恒涛实验小学课后服务中，学生们在下围棋。 通讯员 李海涛 摄

福建省福州市仓山区，福建师范大学附属中学的学生们在课后舞蹈社团编排练习舞蹈节目。通讯员 谢贵明 摄

　　编者按

　　中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，“促进学生健康成长、全面发展”。开展课后服务是彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径。近年来，全国各地中小学积极行动，因地制宜，探索出形式多样、内容丰富的课后服务。

　　从体育活动到生活技能，从科技探索到劳动实践，课后服务的内容日益多元，丰富的选择让每个孩子都能找到兴趣点，孩子们在自主探索中收获着成长的快乐，课后校园充满了蓬勃的生机与活力。近日，本版征集中小学课后服务的精彩瞬间，镜头跨越南北，一个个定格，共同绘制出了我国基础教育高质量发展的生动画卷。

《中国教育报》2025年11月26日 第04版