架起 “连心桥” 共话新成长！为六安二中河西校区点赞

“食堂能不能增加一些杂粮选项？”“希望职称晋升能更侧重教学实绩……”“周末孩子使用手机的时间怎么把控更合理？”连日来，六安二中河西校区的会议室里暖意融融，“校长有约”“我与书记、校长谈谈心”“校长接待日”三场系列活动接连开展，校领导与学生、教职工、家长面对面坐在一起，倾听诉求、共商对策，让民主沟通的声音响彻校园。

“自习室的灯光，能不能更换更柔和的灯具？”11月20日晚，家长学校会议室里，一场聚焦学生成长需求的“校长有约”座谈会暖意融融。高一学生围绕校园设施维护、课堂节奏优化提出建议，高二学生为特色课程建设、考试统筹安排建言献策，高三学子则就学业规划、自主学习时间调配及餐饮服务升级畅所欲言。每一个诉求都被认真记录，每一条建议都得到真诚回应。针对高三学生提出的灯光问题，六安二中河西校区党总支书记、校长许丙成立即表态：“这个问题具体且贴近学习生活，总务处明天就组织排查，三天内完成整改。”这份“马上就办”的行动力，让学子们真切感受到被重视、被倾听的温暖。

教育的高质量发展，离不开教师队伍的活力与担当。11月21日上午，尚善楼四楼会议室里，“我与书记、校长谈谈心”活动接续开展，一线教职工与校领导一对一深度交流，直陈工作中的痛点难点。“班主任日常事务繁杂，行政性工作占用太多时间，希望能真正‘松绑减负’，把更多精力放在教书育人上。”一位班主任的坦诚直言，道出了不少教师的心声。许丙成一边仔细记录，一边现场回应：“教师是教育的第一资源，让老师们轻装上阵教书育人，是学校的责任。我们会尽快梳理班主任职责清单，剥离非必要事务，同时优化考核评价方案，让考核更聚焦教学实绩、育人实效。”针对教职工关心的职称晋升、课堂教学监管、食堂服务质量等问题，校领导逐一回应，明确责任处室与整改时限，承诺将每条合理建议落到实处，让教师安心从教、潜心育人。

家校协同是育人的重要支撑，家长的期盼与困惑，更是学校改进工作的重要参考。11月22日上午，校长接待日如期举行，家长们带着对孩子成长的关切踊跃提问。“孩子周末在家学习缺乏自律，手机使用时间难以把控，该怎么引导？”“希望学校能加强课外读物筛选，为孩子营造健康的阅读环境。”“食堂食品安全是我们最关心的，监管能否更透明一些？”面对家长们的坦诚提问，校长许丙成、副校长李铁柱耐心倾听、逐一解答：“关于手机管理，学校将推行‘家校协同管理’模式，周末向家长发放科学使用建议清单，引导孩子合理规划时间；食堂方面，我们会定期邀请家长代表参与食材验收、后厨检查，让食品安全全程可追溯。”详实的举措、真诚的态度，让家长们吃下“定心丸”，不少家长感慨：“这样面对面的沟通，让我们看到了学校的责任与担当，也让家校共育的合力更足了。”

三场活动虽各有侧重，但“即时响应+限期整改+跟踪反馈”的闭环机制贯穿始终。对于学生提出的自习时间调配、教职工关心的年度考核优化、家长关注的校园设备更新等无法当场解决的问题，学校均建立“问题清单—整改清单—反馈清单”，明确责任主体、整改措施和完成时限，确保事事有回音、件件有着落。这种“清单化管理、项目化推进”的工作方法，让沟通不再流于形式，让诉求真正得到回应，让民主管理在校园落地生根。

“教育是一场双向奔赴的旅程，只有畅通学生、教职工、家长的沟通渠道，才能凝聚育人合力。”许丙成在系列活动总结时表态，学校将把这类沟通活动常态化、机制化，作为落实立德树人根本任务的重要实践，持续营造民主、和谐、开放的育人环境。他强调，学校的发展离不开每一位参与者的智慧，未来将继续敞开大门，让学生敢说话、教师敢建言、家长敢监督，以多元沟通汇聚成长力量，为“五育并举”育新人注入源源不断的内生动力。

六安二中河西校区用一场场温情对话，搭建起“家校生连心”的坚实桥梁。这种“面对面、心贴心”的沟通，不仅解决了一个个具体问题，更让学校在倾听中找准发展方向，让教育的温度传递到每一个人心中。

来源：六安新周报融媒体记者 皮正莉