北京
送教下乡暖人心 劳育赋能共成长
为贯彻落实 “五育并举” 育人方针，推动粤东西北地区劳动教育高质量发展，广东省教育研究院精心组织的 “走进粤东西北惠州教研帮扶活动” 中小学劳动学科龙门县专场如期举行。王善刚名师工作室作为深耕劳动教育的骨干力量，积极响应号召，团队成员带着精心准备的经验与思考，奔赴龙门县，与当地中小学劳动教师齐聚一堂，共话劳育新实践。
活动现场，惠州市名师工作室主持人王善刚带来了《劳动教育视域下饮食文化校本课程实践探索》的专题经验分享。从 “为何将饮食文化融入劳育” 的初心，到 “如何挖掘地方饮食资源” 的探索，再到 “校本课程设计与实施” 的落地细节，王老师结合工作室多年的实践案例，生动拆解了饮食文化与劳动教育的融合路径。
“饮食不仅是生存技能，更是承载文化、传递责任的载体。” 王老师提到，工作室团队曾带领学生走进田间地头认识食材，走进厨房学习烹饪技艺，让学生在 “做中学、学中悟”，既掌握了劳动技能，又培养了文化自信与节约粮食的美德。干货满满的分享引发了现场教师的强烈共鸣，大家纷纷记录要点、交流疑问，现场研讨氛围热烈。
此次送教下乡活动，不仅是经验的传递，更是思维的碰撞与力量的凝聚。工作室团队与龙门县劳动教师围绕 “乡村学校劳育课程开发”“劳动教育评价体系构建”“家校社协同育人” 等核心问题展开深入交流，针对乡村学校的实际学情与资源禀赋，共同探讨可落地、可推广的劳育实施方案。
当地教师纷纷表示，王善刚名师工作室的经验分享既有理论高度，又有实践温度，为乡村劳动教育的开展提供了清晰的思路与借鉴；而工作室成员也在交流中汲取了乡村学校的劳育实践智慧，为后续课程优化积累了宝贵素材。
送教下乡传经验，携手同行促成长。此次教研帮扶活动，是王善刚名师工作室践行教育初心、助力教育均衡的生动实践。未来，工作室将继续发挥辐射引领作用，以更多元的形式搭建劳育交流平台，与各地教育同仁并肩前行，让劳动教育的种子在更多土壤中生根发芽，让每一位学生在劳动中收获成长、成就美好未来！
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