祝贺！我校教师李娟荣获自治区首届“最美社会工作者”称号

躬耕社工教育，服务北疆热土

她是“播种者”：躬耕社会工作教育十五载，为北疆大地培养了许多专业人才。

她是“点灯人”：用专业服务点亮困境中的生命，用知识的温度温暖北疆基层社区。

她是“守望者”：扎根内蒙古，将论文写在辽阔草原上，为守护民族团结贡献了力量。

李娟，民族学与社会学学院社会工作专业一线教师，她集 “草原英才” 与 “全国农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作先进个人” 等荣誉于一身，是2025年荣获内蒙古自治区首届“最美社会工作者”称号的杰出代表。

01

育人之心：

播种下一颗颗 社工的种子

她创新构建“课堂-实验室-实习基地”三位一体与“教学-科研-实务”循环互促的人才培养体系。主导设计阶梯式实践教学：大一认知实习建立感性认识，大二实务工作坊锤炼技能，大三完成两个月全职实习。

为确保实习质量，她与30余家机构建立稳定合作，亲自督导。在呼和浩特某社区，学生面对复杂家庭暴力个案束手无策，她立即赶赴现场，示范建立关系、链接资源、疏导情绪。当家庭关系走向缓和时，学生感慨：“今天我才真正摸到了课本上的‘增能’和‘优势视角’。”

02

科研之行：

行走一线 让成果落地生根

她聚焦内蒙古自治区紧迫需求，主持2项国家社科基金、1项民政部专项及16项省部级课题，出版专著2部。基于对500余个留守困境儿童家庭的深入调研，创新提出“双轨制支持模式”，催生《困境儿童家庭监护能力评估》内蒙古地方标准。该标准已在全区推广，成为全国较早针对困境儿童家庭监护能力系统评估的地方标准之一。

研究成果获国家民政部二等奖2项、自治区哲学社会科学成果奖1项，自治区民政厅一等奖3项，被自治区人大、自治区民政厅、妇联等部门采纳，作为优化相关社会政策的重要参考依据。

03

实践之效：

从“心”出发 实现服务效能“三级跳”

2015年，她创立“呼和浩特市有所社会工作服务中心”，执行中央财政2项及省市级项目20余项。2016年起坚守留守、困境儿童关爱一线，强调“今天帮助一个孩子，就是帮助未来一个家庭”。

曾有个男孩因家庭变故封闭自我，团队三个月持续陪伴，从绘画介入，最终让孩子重展笑颜。小宇画出“有阳光的家”，说：“老师，你们来的时候，我家就不冷了。”这句话揭示了社会工作的本质：不是拯救，而是陪伴；不是施予，而是共同点燃希望。

在服务留守、困境儿童的过程中，李娟发现困境儿童的很多问题是因为其监护出了问题，她成功申请中央财政项目，开展家庭监护能力提升服务。项目直接服务数百个家庭，一位父亲感激道：“是你们没有放弃我，把这个家拉回了正轨。”她的工作实现了从“救助一个人”到“支持一个家”、再到“推动一个体系”的深刻跨越。

04

情怀之广：

扎根乡土 守望相助

李娟深知民族地区工作特殊性，始终致力促进民族团结。她指导蒙古族学生阿丽雅完成的项目获“挑战杯”自治区三等奖。阿丽雅动情地说：“老师，是您让我看到，当专业知识倾注于对这片土地的热爱时，便能化为服务人民的温暖力量。”

因专业素养与贡献突出，她被聘为自治区铸牢中华民族共同体意识社会科学普及专家，主持国家社科基金项目 ，探索基层实践路径。

李娟同志的事迹曾被《内蒙古日报》新时代的奋斗者专栏报道，产生了广泛的社会影响。她身兼自治区人大智库专家等10余项社会职务，持续为地区发展贡献专业智慧。

“躬耕社工教育，是她在北疆热土上的扎根方式；让知识带有温度，是她对社会工作最深的敬畏；而培养胸怀祖国、脚沾泥土的‘火种’，去点亮更多生命，则是她作为教育者的使命。”

编辑 ：赵井榕

校对 ：赵亚静

责编 ：张书宁

初审 ：武涛 伊如乐

复审 ：李文娟

终审 ：阿茹娜