上海
近日，同济大学召开人才培养工作会议，聚焦“数智新引擎，教育新生态”这一主题，全面总结“十四五”育人成果，共同谋划“十五五”数智时代人才培养新路径、新范式。会上，推出十大重点改革任务，为全面提升拔尖创新人才自主培养质量增添新动能。
同济大学党委书记、中国工程院院士郑庆华表示，教育强国，同济当为。我们要聚焦“学术创新人才、卓越工程人才、复合交叉人才”三类人才培养，抓实“学科专业优化调整、AI赋能内涵转型、产教融合协同育人”三个关键任务，推进“人才培养模式从2+1+X向2+X+Y转变、教学实验资源从分散向集中转变、教学质量管控从质量保障向质量文化转变”三个转变，努力实现“突破院系化、专业制驱动的传统培养路径依赖，突破大一统培养方案课程体系的教学管理模式，突破分数主导、学分制人才培养成效评价模式”三个重要突破，全面提高人才自主培养质量。
会上，部署了十大重点改革任务，分别是：一是动态调整，塑造学科发展新生态；二是本研贯通，构建2+X+Y人才培养新体系；三是三大突破，创新204 无限跃升计划；四是产教融合，拓展校园育人边界；五是统筹协同，集中优势教学实验资源；六是四智并进，探索未来教育形态；七是智能引领，打造ELITE课程体系；八是四大转变，从质量控制迈向质量文化；九是三层递进，全面加强时代新人卓越素养培育；十是精准引导，促进更高质量就业。
会上，《同济大学教师人工智能素养标准》发布。该标准旨在建构面向全体教师的“五维一体”“分层、分类、进阶式”的AI素养通用体系，从AI认知与理解、AI知识与应用、AI教学融合、AI伦理与责任、AI赋能专业发展五个维度，引领教师逐步实现从“会用AI”到“善用AI”，再到“共创AI”的能力跃升。
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