高中女老师批改学生语文作文时,突然看见一行字,赶紧打了报警电话

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创作声明:本文为虚构创作,请勿与现实关联

"苏老师,你还在批改作业啊?都十一点多了。"保安老张推开办公室的门。

苏晚晴抬起头,揉了揉酸痛的脖子:"还有几本周记,马上就好。"

"那我先去别的楼层巡查了,你早点回去休息。"

"好的,张师傅慢走。"

办公室又安静下来。

苏晚晴继续低头批改着手中的周记。

她不会想到,几分钟后看到的一行字,会让她在深夜里拨打报警电话...



01

苏晚晴是在九月份调到这所高中的。

学校不大,一共就三栋楼。她带的是高一年级两个班的语文课。

初来乍到,她做什么事都格外认真。批改作业从来不马虎。

这天是周三。下午最后一节课,她给学生们布置了周记作业。

"写什么都行,就写你们这一周发生的事情。"她站在讲台上说。

"老师,有字数要求吗?"前排的女生举手问。

"没有硬性要求,但至少要写满一页纸。"

"可以写我们玩游戏的事情吗?"

"当然可以,写什么都行。只要是真实的就好。"

放学后,学生们陆续交上了周记本。

苏晚晴把它们整齐地摞在办公桌上。

晚饭后,她开始批改。

第一本是班长写的。工整的字迹,写的是这周参加学生会活动的事。

第二本是个调皮男生写的。字迹潦草,写的是和同桌吵架又和好的过程。

第三本,第四本...

大部分学生写的都很普通。

抱怨食堂的菜太咸。

吐槽数学老师布置的作业太多。

描述和朋友一起逛街买零食。

或者写周末在家看电视剧的感受。

这些都是十六七岁孩子的日常生活。平淡,真实,没什么特别的。

苏晚晴一边批改一边在错别字下面画红线。

偶尔写几句鼓励的话。

"你的观察很细致。"

"这件事写得很生动。"

"注意一下标点符号的使用。"

批改到第十五本的时候,已经快十点了。

这本周记的主人是江逸轩。

苏晚晴对这个学生有印象。个子不高,总是坐在教室的后排。

上课很少举手发言。但作业都能按时完成。

成绩在班里属于中等水平。

平时看起来挺安静的一个男孩。

她翻开江逸轩的周记本。

封面很干净,没有像其他学生那样贴贴纸或者涂鸦。

翻到这周的作业。

标题写着《这一周》。

字迹很工整,比平时的作业写得认真多了。

苏晚晴开始往下看。

"这周过得很慢。每天都觉得时间走得特别慢。"

开头这句话就有些特别。

其他学生要么写"这周过得很快",要么写"这周发生了很多事"。

很少有人说时间过得慢的。

她继续往下看。

02

"周一早上六点二十分起床。需要很小心,不能发出声音。"

为什么要小心?为什么不能发出声音?

苏晚晴觉得有些奇怪。

"洗漱的时候看了看镜子里的自己。还是那个样子。"

这句话也很奇怪。什么叫"还是那个样子"?

"七点十分出门上学。在校门口遇到了同班的李涛。他问我昨天晚上有没有看那个电视剧。我说没有。"

这里倒是正常的。

"上午的课都很正常。数学课听不太懂,英语课也是。语文课的时候苏老师讲了一首诗。"

写到这里,还是很正常的学生日常。

苏晚晴继续往下看。

"中午吃饭的时候,我坐在食堂的角落里。不想和别人说话。"

"下午有体育课。我没有参加跑步,就坐在一边看别人跑。"

"放学后直接回家。路上走得很慢。能晚一点到家就晚一点。"

为什么要走得很慢?为什么不想早点到家?

苏晚晴皱了皱眉头。



她隐隐觉得这个学生的状态有些不对劲。

继续往下看。

"周二的时候也是六点二十分起床。还是需要很小心。"

又是这个表述。很小心。

"早餐没怎么吃。不太饿。"

"上学路上遇到了一只流浪猫。它看起来很瘦。我想给它一点吃的,但是没有带。"

"上课的时候总是走神。老师讲什么都听不进去。"

"同桌问我是不是生病了。我说没有。"

苏晚晴发现江逸轩的周记写得异常详细。

平时这个学生的作业都很简短。每次作文也就写个两三百字。

但这次的周记,已经写了满满两页纸了。

而且还没有结束。

她翻到下一页。

"周三早上起床的时候看了看日历。又过了一天。"

"早餐还是没怎么吃。妈妈问我是不是不舒服。我说没事。"

"上学路上想了很多事情。主要是想时间的问题。"

什么叫"想时间的问题"?

"中午的时候去了一趟图书馆。借了一本书。但是没有看。就是坐在那里发呆。"

"下午的时候数学老师发了上周的考试卷子。我考得很差。但是不在乎。"

苏晚晴注意到,江逸轩在周记里多次提到时间。

而且用词也很特别。

"又过了一天"、"时间走得特别慢"、"想时间的问题"。

这不像是一个十六岁学生会写的内容。

她继续往下看。

"周四的时候状态更差了。整个人都很累。"

"上课的时候趴在桌子上。英语老师叫我回答问题,我站起来什么都说不出来。"

"同学们都在看我。我觉得很尴尬。但是也不在乎了。"

"午休的时候没有睡觉。就是躺在那里想事情。"

"想了很多。主要是想如果有一天我不在了,会怎么样。"

看到这句话,苏晚晴停下来了。

"如果有一天我不在了,会怎么样。"

这句话让她感到不安。

十六岁的孩子,为什么会想这种问题?

她深吸了一口气,继续往下看。

"同桌应该不会注意到。我们平时说话也不多。"

"老师也不会注意到。我从来不举手发言,存在感很低。"

"爸妈可能会难过一段时间。但是过一段时间就好了。"

"其实也没什么大不了的。地球照样转,太阳照样升起。"

苏晚晴的手开始有些颤抖。

这些话听起来很不对劲。

像是在为什么事情做准备。

她快速往下翻。

"周五的时候我去了一趟文具店。买了一些东西。"

"老板问我买这些干什么。我说写作业用。"

"其实不是写作业用的。是为了别的事情。"

为了别的什么事情?

"回到家后把买的东西放在抽屉里。锁好了。不能让爸妈发现。"

"晚上吃饭的时候妈妈做了我爱吃的红烧肉。我多吃了几块。"

"可能是最后一次吃了。"

看到这句话,苏晚晴的心跳开始加速。

"可能是最后一次吃了。"

这明显不是一个正常的表述。

她急忙往下翻。

"周六和周日没有上学。在家里待着。"

"爸妈都出去了。我一个人在家里整理东西。"

"把一些重要的东西收拾好。把一些不重要的东西扔掉。"

"还写了几封信。写给爸妈,写给同桌,写给苏老师。"

写给她的信?

苏晚晴觉得事情越来越不对劲了。

"信都放在抽屉里了。和其他东西放在一起。"

"周日晚上的时候洗了个澡。换了干净的衣服。"

"照了照镜子。觉得这样就可以了。"

"然后就开始写这篇周记。"

"写完这篇周记,我就要做一件很重要的事情。"

"一件计划了很久的事情。"

"一件必须在今天晚上完成的事情。"

苏晚晴的手彻底抖了起来。

她意识到江逸轩可能要做什么很危险的事情。

而且就在今天晚上。

她快速翻到下一页。

这是周记的最后一页了。

03

当苏晚晴翻到周记的最后一页时,看到了让她瞬间脸色大变的一行字。

她几乎不敢相信自己的眼睛,立刻拿起手机拨打了报警电话...

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