川普政府解散教育部，是保守派反击进步主义与觉醒文化的关键抓手

11月18日，白宫宣布，教育部将多项核心职能转移至劳工部、内政部、卫生与公共服务部以及国务院等四个联邦机构，此举标志着川普朝着兑现其竞选核心承诺、最终关闭教育部迈出了关键一步。

　　美国教育部长琳达·麦克马洪在记者会上强调，教育应以学生优先，而不是服从官僚管理。她说：“我今天来这里是想直接向美国家庭谈谈本届政府在教育领域所做的工作，以扭转我们国家教育体系的颓势，彻底重塑美国的教育体系。”

　　她说：“这些旨在精简我们自身官僚机构的跨部门协议，是我们努力将教育权力从华盛顿特区转移到你们州的教育机构、你们当地的教育总监、你们当地的学校董事会的关键一步，让地方机构对你们的教育负责。”

白宫发言人莱维特不无讽刺地说，在民主党让政府停摆的43天中，确实做对了一件有价值的事，“它证明了美国不需要联邦教育部。”莱维特说：“在历史上持续时间最长的政府停摆期间，教育部让90%的员工休假，而美国的教育系统却丝毫未受影响，全国各地的学校都保持全面开放，学生们照常上课，接受正常的面对面教学，我们优秀的教师们也照常领取了工资。”

自从1979年卡特政府组建教育部以来，一共花费3万亿美元，但美国学校的教育水平并未有明显提高。美国最近的一份教育报告发现，大学新生的数学水平只到初中，许多学生对分数和简单的代数题感到吃力。根据加州大学圣地亚哥分校的报告，有超过900名新生的数学成绩低于高中水平，且其中大多数甚至没有达到初中数学标准。五年前，该校只有约30名大学新生的数学水平低于高中水平。2024年，这所本科录取率不足30%的大学开设了一门补习数学课程，课程内容完全基于小学和初中阶段的数学概念。

更重要的是，美国教育系统已经成为白左传播DEI等进步主义和觉醒文化的主阵地和重灾区。

　　教育最重要的使命就是让人类保持高尚的道德，起到传播知识、培养技能、凝聚族群的作用。一个受过良好教育的人敬天信神，追求至善的品德，了解传统文化，掌握高超技能。他们是社会的中流砥柱、民族的精英、文明的守护者。美国曾经拥有世界上最好的教育系统和质量，为世界培育出大量精英。

　　然而，进步主义和觉醒文化对美国教育的渗透，却力图把学生变傻变坏。从20世纪初开始，源于卢梭、杜威所谓的进步主义教育强调放任自流，以“学生中心”为名否定教师权威，导致教学标准下降，学生集体降智。1983年美国《国家在危险中》报告警告，美国教育“平庸化”，SAT成绩下滑，40%青少年功能性文盲，“弱智化”成教育关键词，学生思维能力退化，无法理性思考，已造成难以挽回的损失。

同时，学校灌输无神论、进化论和进步主义意识形态，否定神创，提倡道德相对主义，如“价值澄清”教育让学生“选择”价值观，导致是非不分、麻木不仁；死亡教育、毒品预防教育以“体验”方式灌输负面观念，性教育淫秽化，从幼儿园开始推广“性别流动”；“自尊”教育则放大自我中心主义，助长自私。在大学，教师群体严重左倾，人文社会科学被进步主义理论占领，文学研究政治化，历史被“重写”为阶级斗争叙事；经济学、社会学、人类学等灌输左派激进意识形态，如女权主义、环保主义，导致学术界充斥“意识形态”而非事实。大学还不断创造新学科，发明“种族研究”“妇女研究”“性别研究”等；诋毁西方文明经典，称其“种族主义”“性别歧视”，保守观点被边缘化，最终摧毁教育的核心使命。

从大批大学生和高校老师支持哈马斯就可以看出，以上所说确是客观事实。

因此。从表面上看，解散教育部似乎只是一个行政机构的撤销，但深入分析后可以发现，这是保守派在文化战争中的一次重大战略行动，是保守派针对性反击进步主义与觉醒文化的核心抓手，核心逻辑是借机构调整瓦解左翼意识形态在教育领域的渗透根基，可以概括为三重路径：

　　第一重：斩断左翼思想传播载体

通过解散教育部，保守派试图从根本上切断联邦层面的进步主义意识形态传播渠道。教育部被视为自由派掌控的机构，通过禁令叫停DEI、性别意识形态等“觉醒文化”相关项目，甚至要求剩余教育资金不得涉及此类内容，从源头遏制进步理念扩散。这方面，川普政府已经给取得重大进展，很多机构纷纷裁撤DEI办公室。

　　第二重：以资源施压倒逼立场转向

冻结超120亿美元教育拨款、调查施压近200所高校，倒逼高校删除DEI政策内容，同时打压高校左翼抗议活动，以经费“断供”风险迫使教育领域向保守价值观靠拢。这种经济手段的运用体现了保守派“钱袋子”政治的特点。哈佛大学、哥伦比亚大学选择让步证明了这种武器的有效性。

　　第三重：重构保守主导的教育权力格局

推动教育权下放各州，强化“家长选择权”与爱国主义教育，削弱联邦层面进步主义教育干预，重塑贴合保守派传统价值观的教育治理体系。这一战略不仅着眼于当下，更着眼于长远的意识形态格局重塑。

这就是川普现在正在干的。

　　民主党与进步派对川普这一重大举措当然不会坐视不管，全方位反击。2025年7月，173名国会议员提交法庭之友简报，论证川普无权单方面解散教育部，强调只有国会有权创建、重组和废除联邦部门。教师工会也成为反击的重要力量，美国教师联合会主席Randi Weingarten强烈谴责政府的资金冻结行为，称其为“非法篡夺国会权力”。工会组织了多场抗议活动，并通过法律途径挑战政府的行动。

司法系统在这场博弈中扮演着决定性角色。2025年6月，第一巡回上诉法院支持下级法院裁决，要求政府暂停执行解散命令并恢复被解雇员工职位。2025年7月14日，最高法院否决了联邦地区法官的禁令，为政府计划“开绿灯”。

目前看，双方博弈估计还将持续一段时间，且结果如何难以预料。

　　总的说来，川普政府解散教育部的举措，无疑是美国教育政策史上的一个分水岭事件。这一行动的意义远超机构重组本身，它标志着美国保守派与进步派在教育领域的文化战争进入了一个新的阶段，既体现了保守派对传统价值观的坚守，也反映了他们对教育“去政治化”的诉求。

更深层的问题在于，这场围绕教育部的博弈实际上反映了美国社会在价值观和社会认同上的深刻分裂。保守派强调回归传统、地方自治和个人责任，进步派强调多元包容、社会公正和集体责任。这种分歧不仅体现在教育政策上，更贯穿于美国社会的方方面面。