抑郁女儿为何总是出现异常行为？这3个信号父母不能忽视

这一天，一位母亲网上预约后，和女儿一起来到了咨询室。母亲介绍说，班上同学们反映时常丢东西，都是班上一个女孩阿媚拿的。母亲说，阿媚平时很老实，就是有些自卑，人际关系不是很好。母亲想到了这类问题比较敏感，可能关乎阿媚一生的心理健康，需要慎重处理。

阿媚的脸上没有一点阳光，愁苦的面容有些扭曲，局促、紧张、不安，都挂在脸上。就是在这样的状态下，我与阿媚进行了单独沟通。通过初步沟通，阿媚很快打消了顾虑，话未开口泪先流：“我知道我错了，我开始拿别人的东西，是在初三的时候，快要毕业了，正是紧张的复习迎考的日子。一天，就我一个人在教室里，正在愣愣地出神，前面同学课桌里的一个笔记本吸引了我的目光。我拿过来翻看着，不知怎么身不由己地就藏了起来。那个同学四处寻找的时候，我心跳得非常厉害，但是大家还是没有发现在我这里。放学后，我撕掉了笔记本上用过的几页纸，拿回家，给妹妹用了。没想到，这一次得逞，让我一发不可收，连续地拿了好几个同学的笔记本。后来老师知道了情况，也没有发现我。”

“那段日子，这件事让我把测验紧张都忘了。我当时心里想，这样可以节省家里的零用。我拿了笔记本都存在家里，有的给了妹妹用，有的我现在才用。我的父母都是普通的工人，我下面有两个妹妹和一个弟弟。有时候我想，为什么同学们有那样好的家庭条件，而我却没有？”

“后来，我进了这所高中，想过改掉原来的问题。可是，入学后我发现，这里同学的家庭条件更好，穿戴得那样好，学习用品也那样好。于是，我问题复发，又开始拿同学的学习用具，开头就是笔芯之类，后来是笔记本。心里一想拿同学的东西了，就找机会躲避大家，单独行动。直到近来，我喜欢上了一个同学的平板，又开始寻找机会。那天，值日的时候，几个同学各忙各的任务，我转来转去，似乎无意地转到了那个同学的课桌旁。趁大家不注意，把平板装进了自己的衣兜里。然后，偷偷放在了宿舍自己的抽屉里。不知怎么地，结果还是被发现了。”

阿媚再一次泪流满面了。

现在，可以看清阿媚的问题了。阿媚拿别人的东西，有心理上的情结。由于家庭生活状况，造成阿媚的自卑心理和失衡心理，借拿别人的东西以获得心理补偿和心理平衡。再有，初三面对紧张的复习测验存在焦虑心理，拿别人的东西，使焦虑心理得到一些转移。而开始的这种行为没有被发现，侥幸心理的作用又强化了这种行为。

阿媚的泪流满面，是心中对自己负面行为追悔的表现，这正是促进阿媚心理转化的好时机。于是，我们就此进行了场景重建干预。引导阿媚领悟到，靠这样的行为，也不是改善自己生活条件的办法，真正的出路只有好好做人，好好学习，才有自己美好的未来。阿媚已经开始了较多的反思，要为自己，为父母，重新塑造自己的形象。

阿媚说：“我要改变自己，您帮我想想方法好吗？”

记忆重组技术能跳过阿媚这些表面行为，直抵心里真正让她纠结的情绪。找到这些心结后，就知道该怎么帮她修复、引导她成长。慢慢解开心里的困惑，让她不再自我怀疑，打心底里重新认可自己。

通过记忆重组干预后，我帮助阿媚一起来寻找可行的办法。我知道，阿媚真的是很想改变自己，才能想到这样符合自己心理特点的办法，想到这样很有实际意义的办法。我知道阿媚的心中重新有了阳光，新的希望。

不久之后，阿媚进来的时候，我几乎认不出了，原来这是一个笑容灿烂的阿媚。她告诉我，很长时间以来没有再发生过一次。虽然有时候看到同学的东西，心里还有过活动，但是，靠了那些方法，没有伸手。说到这些的时候，阿媚的神情中有一种成就感。我请阿媚谈谈战胜自己的感受，阿媚脱口而出的两个字是“轻松”。她说：“过去每天心里都是很累很沉的，现在感受到了身心的轻松。特别是我的同桌，看了我的日记，告诉我大家都把我当成好同学了。过去我也拿过她的东西，她却和大家一样接纳了我，让我非常感动。”说到这里，阿媚再一次流泪了，我知道阿媚此刻的泪水，是幸福的泪水，是成功的泪水。

我非常欣慰阿媚走上了成功之路，但是，阿媚前面的人生之路还是漫长的。因为，只有不再需要内心斗争，不再需要意志努力，才能说消除了旧的行为习惯，形成了新的行为习惯。我知道，阿媚发自内心深处的已有的成功体验，必然成为阿媚继续进步的力量。我对阿媚说，相信会听到她进一步战胜自己的好消息。

后来，阿媚的母亲告诉我，阿媚现在表现非常好，非常阳光。我知道，阿媚的心灵在重塑自我的道路上一步步向上生长着，我为阿媚感到欣慰。

不记得过了多久，我接到了一封来自远方的信息。原来，阿媚已经生活在一所大学的校园里。她说感谢我帮助她重塑了新的人生。

是的，阳光、水分和土壤，都会给一颗萌芽的种子生长的力量。但是，根本的还是种子本身向上的力量。

人心灵的成长，根本的也在于自身向上的力量，人的心灵深处都有这样向上的力量。

阿媚重塑自我的成功，再次证明了这一点。