拄着拐杖写板书！深圳教师带伤上课，演绎师者担当

“我们的好老师，我们自己来守护！”近日，深圳市第三高级中学的校园里，一段学生们课后簇拥着拄拐老师回办公室的视频在师生群中热传。画面中，几位同学小心翼翼地搀扶着一位拄着双拐的老师，不时提醒“老师慢点走”“这边有台阶”。这位让学生们自发守护的老师，正是该校数学教师张颖君。

11月5日意外扭伤脚踝后，她坚持带伤上课，用行动诠释着师者担当，而学生们的暖心回应，则让校园里涌动着“双向奔赴”的温情。

“当时就想着千万别影响上课”

回忆起受伤那天的情景，张颖君老师的语气里带着一丝遗憾，却更多的是对教学的惦念。“11月5日中午我值班，负责学生午休巡查。下楼梯到最后一级时，脚下一滑就扭到脚了。”她告诉记者，当时只听见脚踝处“咔嚓”一声，紧接着脚掌和脚踝就以肉眼可见的速度肿了起来。“第一反应不是疼，而是‘千万别骨折’，要是骨折了，马上要期中考试的孩子们怎么办？”

抱着“应该没大事”的侥幸心理，张颖君强忍着疼痛回到办公室拿冰敷，希望下午能正常走路上课。“我当时就坐在办公室里冰敷，看着脚踝越来越肿，疼得钻心，但还是想着‘再等等，说不定过会儿就好了’。”直到下午实在无法站立，在同事的劝说下，她才去医院拍了X光片。当得知“骨头没事”的那一刻，她悬着的心终于放了下来：“只要骨头没事，就能想办法上课。”

“拄拐也要站上讲台”

虽然骨头无碍，但脚踝根本无法受力，只能依靠双拐辅助行走。校领导得知情况后，当即提出让她请假休息，不少同事也主动表示可以替她代课。但张颖君婉拒了大家的好意：“马上就要期中考试了，这个阶段的知识点很关键，我要是请假，学生们的复习节奏肯定会受影响。而且我自己能动，慢点就慢点，别麻烦大家了——老师们都有自己的教学任务，备课、改作业、找学生沟通，大家都很忙。”

就这样，受伤后的第二天，张颖君便拄着双拐出现在了教室门口。考虑到她拄拐太久会难受，学校医务室的周医生特意给她准备了轮椅，让她走长路时使用。但站上讲台后，张颖君却觉得“坐着上课不对劲”。“数学课需要大量板书，坐着写板书范围太小，跟学生的互动也不方便。”于是，她常常在上课过程中，忍着疼痛拄着拐杖站起来讲课、写板书，一堂课下来，额头经常布满汗珠。

“最困难的就是移动不灵活和板书。”张颖君坦言，两边都架着拐杖时，板书只能用一只手，写出来的字歪歪扭扭，转身也需要小心翼翼。“有时候写着板书，脚踝突然一阵刺痛，只能停下来缓一缓。”说到这里，她忍不住笑了：“真的好想快点丢掉拐杖，像以前一样在讲台上自如地走动。”

“被温暖包围的感觉，太治愈了”

带伤上课的日子里，张颖君虽然身体承受着疼痛，心里却被满满的温暖包裹着。校领导和各部门主任每次见到她，都会停下脚步询问恢复情况，给她分享各种消肿止痛的妙招；医务室的周医生每天早上都会从一楼护送她上三楼的办公室；办公室的同事们更是把她的事当成自己的事，每天帮她端茶倒水、安排吃饭；学校物业管理的工作人员也格外贴心，每天下班都会来办公室护送她回家。

而最让张颖君感动的，还是来自学生们的“小举动”。“有几个孩子每天都会跑过来问我‘老师，您需要帮忙拿东西吗’，只要我一开口，大家就抢着来。”她记得有个学生因为请假几天没到校，回来后听说她受伤了，特意跑到办公室门口远远地看她，却不好意思进来。这些细节都被张颖君看在眼里：“孩子们虽然年纪小，但他们什么都懂，你对他们的付出，他们都能真切地感知到。”

张颖君任教班级的班主任也抓住了这个“教育契机”，及时引导学生以老师为榜样。“老师克服困难坚持上课，这种攻坚克难的精神，正是给学生们上的一堂生动的‘人生课’。”学校负责人表示，这一举措也生动践行了学校“时时有教育，事事皆课程”的育人理念，让学生在潜移默化中学会感恩与担当。

“教育是一场双向奔赴的爱”

在张颖君看来，自己只是做了一名教师该做的事。“老师是学生的榜样，你希望学生成为什么样的人，自己首先要做到。我们学校的很多老师都是这样，遇到困难都会咬牙坚持，这是刻在教师骨子里的责任。”

如今，张颖君的脚踝正在慢慢恢复，她脸上的笑容越来越多。“每天看着孩子们认真听课的样子，听着他们关心的话语，就觉得所有的疼痛都值得了。”她感慨道，教育从来不是单向的付出，而是一场温暖的双向奔赴——教师倾注真心，学生回馈爱意，在这场爱的互动中，双方都在不断成长。

正如张颖君所说：“相信每一份真诚的浇灌，终会在时光里收获满庭芬芳。”而她带伤坚守的身影，以及学生们簇拥守护的画面，正是这满庭芬芳中最动人的一抹亮色。

采写：南都N视频记者 周正阳 图片来源：深圳市第三高级中学