山东
在人类心理发展历程中，责任能力的获得标志着个体从依赖走向自主的关键转变。从心理动力学视角审视，成熟并非单纯的行为适应，而是个体内部心理结构深刻重组的结果。这一过程要求个体完成从外部归因到自我负责的立场转换，接纳内心冲突的必然存在，并最终确立自己作为生活主体的不可推卸的责任。这种转变既是对早期全能幻想与依赖位置的必要放弃，也是对自我力量的确认识与运用。
依赖与归责：责任发展的前奏
个体生命早期的心理状态以绝对依赖为特征。婴儿处于与照料者的共生关系中，其需求满足完全依赖外部客体的适时响应。温尼科特描述的"足够好的母亲"不仅提供生理照顾，更通过情感调谐为婴儿构建起最初的安全感基础。然而，这种依赖关系也构成了责任认知发展的起点——当需求未能满足时，婴儿的原始心理机制倾向于将挫折归因于外部客体。
在这一发展阶段，个体通过分裂与投射等原始防御机制处理挫折体验。根据克莱因的客体关系理论，处于偏执-分裂心位的婴儿将客体划分为"全好"与"全坏"两种表征，将不适感受归因于"坏客体"的迫害。这种心理位置虽为脆弱自我提供保护，却阻碍了责任意识的萌发，因为它拒绝承认自我在体验形成中的能动作用。
随着心理发展，个体逐渐从偏执-分裂心位过渡到抑郁心位，开始意识到好与坏可以共存于同一客体。这一认知飞跃为责任能力的发展奠定了关键基础：当个体能够理解客体复杂性时，也开始能够接纳自身在关系中的责任角色。然而，这一过渡常伴随着抑郁焦虑——担心自身的攻击性可能伤害所爱客体，从而催生了最早的修复冲动与责任萌芽。
俄狄浦斯情境中的责任分化
俄狄浦斯期标志着个体责任认知的重要发展。在这一三角关系结构中，儿童不仅体验着对双亲的矛盾情感，也开始意识到自身在关系冲突中的角色。弗洛伊德指出，俄狄浦斯情结的成功解决要求儿童放弃对异性父母的乱伦渴望，并认同同性父母的身份角色。这一过程内在地包含了对自身欲望的责任——认识到某些欲望必须被放弃，而非一味归咎于外部禁止。
