读一座城·全视角破迷踪|记重庆两江新区星湖学校TCLP 联动圈四季知行研学回顾

研学课程亮点

✅侦探元素+情景式教学：以真实发生的母城历史事件入手，课程剧情化呈现，激发学生兴趣，打开脑洞，调动学生自主学习，达到善学乐学的目的。

✅线索化探究母城：行走读城，在寻找真相中解锁了解母城特色标签：山城棒棒军、城门桥梁、方言......丰富学生母城文化底蕴，加强对家乡的文化认同感和自豪感。

✅沉浸式体验+逻辑思维培养：沉浸式体验案件，通过层层破译线索，养成多角度认识事物的能力、逻辑思维能力和团队合作沟通能力。

/引言/

寻根母城，点亮文明薪火

一座城市的记忆深藏在石阶与墙垣的肌理中。重庆母城这一部立体的史书，十七座城门勾勒出九开八闭的岁月年轮，山城的陡峭阶梯承载着棒棒军坚韧的号子。

让教育走出四方教室，历史便从平面文字转化为了可触摸、可感知的立体维度。本次重庆两江新区星湖学校5年级的同学们走进两江国际影视城，通过真实的历史场景再现与价值观教育的渗透，建立起对家乡文化的深刻认同与情感联结，引导同学们用脚步丈量文明纵深，在解谜与协作中构建对城市文脉的立体认知。

城门智慧桥梁承重

十七座城门的兴衰史勾勒出了母城的变迁轨迹，同学们观察学习，理解了城门的功能演变，也领悟到了其中蕴含的建筑智慧。

他们通过完成对桥梁的搭建任务，感知母城文化的深度，体会母城文化的厚重与博大。

山城脊梁文化传承

重庆棒棒军的扁担挑起的不仅是货物，更是一座城市的发展记忆。

同学们通过亲身体验爬坡上坎，理解了山城独特的生活形态。在与劳动者的交流中， 他们学会了尊重每一种职业价值，感受到重庆人坚韧不拔的精神品质。

密码破译逻辑构建

走进新华日报旧址，历史通过泛黄的报纸与同学们对话。

他们在报纸上找到几串摩斯密码，通过所学知识不断地尝试、推理、验证，终于成功揭开了案件一个又一个谜团，逻辑思维和团队协作能力也在解密的过程中得到了增强。

方言密码文化解码

方言作为地方文化的活化石，承载着城市的精神气质。

同学们在聆听地道重庆言子的过程中，感受到了语言背后鲜活的生活图景，这种对方言的尊重与学习，帮助他们建立起与这座城市更深层次的情感联结。

街头技艺人文观察

街头杂技的观赏不仅是艺术享受，更是对城市多元文化的认知过程。

同学们在惊叹街头艺人技艺精湛的同时，也开始思考民间艺术在当代社会的价值，这个过程让他们学会用包容的眼光看待不同的文化形态。

/结语/

迷踪深处见成长

案件的真相终于水落石出，从历史认知到文化理解，从逻辑思维到团队协作，这场母城迷踪让同学们收获了一次完整的能力建构。

城市不再只是地理概念，而成为可触摸、可感知、可思考的立体教科书。这些在行走中获得的成长，必将内化为同学们对这座城市最深厚的情感，指引他们成为文化传承的新生力量。